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  • 提問造句

    “提問”的解釋

    提問[tí wèn] 提問 提問是指在一定的情境下,教學的一方為促進學習而向教學的另一方拋出問題解決的任務并期望學生積極反應并作答的一類教學行為。
    用“提問”造句 第6組

    51、 在英語教學中,要讓學生產生學習的需要,成為學習主體,關鍵在于教師要相機設疑,鼓勵學生質疑問難,提問和探究,勇于實踐,引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。

    52、 果然其后的提問便有點劍拔弩張的意思。

    53、 上課時候同學們不約而同地舉手回答老師的提問,老師讓我們陸續地站起來回答。

    54、 王紅利學習成績優秀,每次回答老師的提問都應對如流。

    55、 他在辯論比賽中,面對對方辯友的提問,從容不迫地答辯,引起了全場的掌聲。

    56、 王紅利學習成績優秀,每次回答老師的提問都是應付自如。

    57、 雖然用詞極為謹慎,但李英愛對記者的提問知無不言,也為其他韓星樹立了良好的榜樣。

    58、 老師提問他,他不慌不忙地回答。

    59、 面對一名女記者提問女朋友問題,害羞的劉翔摸著腦袋低下頭,小聲說:"女朋友還沒有,反正我盡力爭取吧,反正比較難一點,比跨欄難。"。

    60、 為了節省時間,我就單刀直入地提問,不多啰嗦了。

    用“提問”造句 第7組

    61、 李肇星對一位提問歐盟對華軍售問題的德國記者說:"我們不需要從你們那兒買多少先進武器,中國也是個發展中國家,實際上也沒有錢從你們那兒買那么多價格很高、我們也沒什么用的武器。"。

    62、 老師講課只是提綱挈領,更多的需要學生提問并參與討論,同時還要在課下看大量的參考書。

    63、 面對記者的提問和追逐的鏡頭以及人們仰視的目光,袁隆平恬淡自如,直言快語的爽朗個性,亦莊亦諧的談話風格,展示了他殷實的人生積淀和卓越的口才技巧。

    64、 記者雖然只是呈現不同的聲音,但提問的能力取決于你的認識能力,你的了解有多深,提問才能有多深。

    65、 教師提問:說起童話我們大家肯定會興趣盎然這是為什么呢?

    66、 請不要再接二連三地提問了。

    67、 面對老師的提問,他對答如流。

    68、 當學生向老俞提問時,老俞會給他講個他自己奮斗的小故事,把學生都感動壞了,就忘了剛才的問題了。

    69、 為了節省時間,我就單刀直入地提問,不多羅嗦了。

    70、 要通過提問,而不是回答,來了解一個人。要有耐心,總有一天你會真正了解她。

    用“提問”造句 第8組

    71、 由于規劃得宜,這次的討論會大家都能踴躍提問,暢所欲言。

    72、 教學相長利用在研究和調查中發現的5種技能進行更有效更有力的教導,這5種技能包括:建立和諧氛圍;觀察和分析;提問和傾聽;提供反饋和促動學習。

    73、 這些就是這里學生生活的全部,看上去除了無聊剩不下什么…我學到了如何進行小組合作,可還是不知道怎樣在課堂上提問或者回答提問。

    74、 他學習成績優秀,每次回答老師的提問都是應對如流。

    75、 那個好奇的男孩接二連三地提問題。

    76、 你不但不直接給分,還反復提問,甚至還不選我為最佳答案。

    77、 老師突然把打瞌睡的學生叫起來提問,讓他張口結舌地說不出話來。

    78、 何況諸如"你是個什么樣的人"這種巨大的問題是無法一言以對之的。可以翻看完這近十萬字的博文,問題們的答案也許會有。如果說沒興趣看,那便本就沒有提問的必要了。

    79、 在現實課堂教學中,許多學生還是習慣于讓教師提出一個個問題,絲毫不敢越雷池一步,即使有疑問也不敢向教師提問

    80、 最精湛的教學藝術,遵循的最高準則就是讓學生提問題。

    用“提問”造句 第9組

    81、 這個問題,我考慮得欠成熟,沒敢舉手回答老師的提問

    82、 老師提問剛完,我就毫不猶豫地舉起了手。

    83、 從那以后,再提問他的時候,班上不再有笑聲,而他也不負眾望一次次的讓筆者看到了希望。

    84、 為了節省時間,我就單刀直入地提問,不多囉嗦了。

    85、 小扁很喜歡觀察動物,老師每次提問到關于動物的問題時,他總是回答的如魚得水。

    86、 科學家們好勤奮,一會兒觀察自然現象,一會兒觀察天氣,一會兒做實驗,一會兒相互提問,忙得不可開交。

    87、 “地面為什么這樣臟亂?”在向我們提問時,老師的口氣十分嚴厲。

    88、 古猶太人眼里的賢人七德:一是不班門弄斧;二是不打斷別人的話;三是不急于求成;四是提問要有針對性;五是解答要符合情況;六是談話要有始有終;七是要立足實際。

    89、 對老師的提問他都回答上來了。

    90、 有一天老師讓我們背十分難,到了提問的時候了,全班鴉雀無聲,我一子不漏的背了出來我背的滾瓜爛熟,洋洋得意的,全班洗耳恭聽。

    用“提問”造句 第10組

    91、 憑著我這三寸不爛之舌,口若懸河地游說了一個晚上,終于把這個一毛不撥鐵石心腸的提問者感動的痛哭流涕,涕淚交集,把他僅有的五百分,全都獎給了我。

    92、 姑娘們,以后找個老公姓夏的,孩子叫夏克,這孩紙應該不會被老師提問了吧。

    93、 提問:豬是怎么死的?回答:你還沒死我怎么知道。

    94、 我們把這一項叫做“反應潛伏期”,它的意思是:編織謊言需要非常多的腦力,這樣,在你的提問和別人的回答之間就會有一段時間滯差。

    95、 有關時間的提問,都是問題簡單,回答太難。劉同 

    96、 提問:請問你們所理解的中國民歌是什么?

    97、 就像是口觀鼻,鼻觀心一樣,讓你的頭腦安靜下來,然后像沉靜的自己去提問

    98、 100多名代表針對污染問題向他們發起連珠炮似的提問

    99、 您可以在這里提問,本次研討會的會議經理將會訊速回應。

    100、 提問:為什么母女對話中會有這么多的“雷區”?

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