形象造句
“形象”的解釋
51、在這種清醒的夢幻中,他們不僅能看到自己夢中的形象,還能看到別人夢見的景象。馬爾克斯
52、財政干部要心靜如水,心平氣和,心胸寬廣,潔身自好,這既是做人的標準,更是我們財政干部維系自身形象的道德底線。
53、小昭:不要在你愛的人身邊充當一個乖乖小妹形象,他不會把你當回事的。直到你要離開時他才會發覺你的重要性,可是那時已經遲了……
54、船繼續前進,洞的深處,出現了微弱的光線,無數龐然大物忽隱忽現。當船靠近時,我們倆才驚奇地發現,原來是許多形象逼真的恐龍。若不仔細看,還真要嚇一跳。
55、我心目中的學校是這樣的地方:在這里,生活和師生關系中的每一舉動都充滿著深刻的道德含義;在這里,形象地說,小小年紀的人日常生活中的每一瞬間都處在真理明亮光輝的影響下。
56、我創造了人物形象是根據綜合,而不是根據想象的。我伯綜合包括的事物越多,我的創作就越真實。果戈理
57、小說《林海雪原》塑造了偵察英雄楊子榮的光輝形象。
58、衣食住行,百姓所需;吃喝房車,干部形象;正風嚴紀,當從干部始,自上而下行,一級做給一級看,一級帶著一級干。
59、一言一行不忘公仆形象,一舉一動常思百姓冷暖。
60、一言一行,不忘國土形象;一舉一動,當思規范文明。
61、銷售無形壽險商品,行銷人員的態度、形象,會直接尋決定客戶的購買意愿。
62、千萬不要忘記。我們飛翔得越高,我們在那些不能飛翔的人眼中的形象越是渺小。尼采
63、您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
64、藝術是一面鏡子,給德行看一看自己的面貌,給荒唐看一看自己的姿態,給時代和社會看一看自己的形象和印記。
65、美必須干干凈凈,清清白白,在形象上如此,在內心中更是如此。孟德斯鳩
66、雷鋒同志的光輝形象時時閃現在我們的心中。
67、電影《渡江偵察記》塑造了一個偵察英雄的形象。
68、這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。
69、踏踏實實做人,實實在在辦事。任何一個雙手插在口袋里的人,都爬不上成功的梯子。給人留下一個實在的形象,給自己的成功增添一份夯實的基礎,從實際出發,對自己負責。
70、進入大學,就是一個新的環境,接觸新的人,你的所有過去對于他們來說是一張白紙,這是你最好的重新塑造自己形象的時候,改掉以前的缺點,每進入一個新的環境,都應該以全新的形象出現。
71、不知道形象的重要性。成功者不是相信自己會成功,而是相信自己已經成功了。
72、時間像一位奇妙的化妝師,自然而又公正地描繪著人們在不同時期的形象。
73、太陽在你身上看到了他自己的形象。
74、想像是人們追憶形象的機能,完全失去這個機能的人是一個愚昧的人。
75、一首詩則是生命的真正的形象,用永恒的真理表現了出來。
76、把抽象的數學知識建立在形象的感知之上,把靜態的教學理論建立在動態的體驗、感悟和思考之上。
77、公道正派不是刻畫出來的,而是用智慧、勤奮、無私開拓出來的,用小事、真事、實事累積起來的,是常存人心、實實在在的外在形象和內在素質。
78、講黨性,講原則;守紀律,慎言行;親群眾,塑形象。
79、形象惡而心地善,君子也。形象善而心地惡,小人也。
80、這篇小說成功地塑造了一位老將軍的形象。
81、這些石膏雕塑的形象十分逼真。
82、形容形象高大,胸懷寬廣,氣概豪邁。
83、恰當的比喻可以把抽象的道理說得更形象、更生動。
84、認真學習,增強公道正派的思想意識。善謀實干,夯實公道正派的實踐基礎。嚴謹自律,樹立公道正派的良好形象。
85、在任何科學上的雛形,都有它雙重的形象:胚胎時的丑惡,萌芽時的美麗。雨果
86、老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點,一直在我的心中閃爍。
87、一個公司應注重企業形象。
88、善良能使人美麗,美好的品行能幫你塑造美好的形象。你做過的事,說過的話,動人之處都會存在心里,點點滴滴積累起來,慢慢地令你周身透出可親,動人和美麗的光芒,充滿迷人的魅力。
89、小說中的英雄形象,感染了一代又一代的讀者。
90、美的形象是豐富多彩的,而美也是到處出現的。人類本性中就有普遍的愛美的要求。
91、富有不代表尊貴;學歷不代表素質;形象不代表內涵;貧窮不代表自卑;年齡不代表自信!
92、愛國教育,至誠諄諄;尊師重道,你的囑愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨;你的形象,高大燦爛;教師節到,學生祝愿;愿你健康,一生平安!
93、誠信,體現在生活中的點點滴滴,就比如與朋友聚會時的守時守約,這便是一種誠信。有些人,就是從這些小事做起,從而在人們心中樹立了一個誠信的高大形象;懂得誠信的人,不管在生活中還是事業上往往都能事半功倍。
94、直到議員們的行為威脅敗壞到他被喜愛的“現代”保守黨的形象之前,他還在為他的議員系統的發揮支出而高興。
95、嚴冬過去,春風又綠江南。清明時節,楊柳綻芽,桃花綻放,小草青青,大氣潔凈。“潔齊清明”形象地道出了冬去春來的世界萬象,祝朋友們清明健康。
96、經驗證明,小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能:會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說,這些技能是工具,沒有這些工具就不可能掌握知識。
97、你終于要走了,但你把花的形象留了下來,你把花的芬芳留了下來,你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你,我的歲月就會永遠地鮮艷,永遠地芳菲。青春的夢幻,在沒有盡頭的遠方,有一個微笑的答案。
98、樹立機關良好形象,是帶好基層隊伍的無聲動力。
99、青年的形象應該是純潔、熱情、有正確批評能力的。
100、樹財政干部形象從小事做起。
