師范造句
“師范”的解釋
51、 以韓山師范學院大學生學習韓語為例，以增強對這一問題探討的具體性和針對性。
52、 師范院校大部分的畢業生都在小學和中學里當老師.
53、 邵東縣第一中學，貴州師范大學相關人員的行為也都違反相關的法律法規。
54、 先后就讀于淮陰師范學院、南京藝術學院美術系.
55、 至于把華語作為各大專院校的公共課開設則更為普遍，幾乎所有高等商業技術學院和師范類院校都開設華語課。
56、 文章結合當前“師范教育”向“教師教育”轉型這一現狀,對世界各國的教師教育現狀進行了對比研究.
57、 獲吉林大學頒授客座教授名銜及東北師范大學客座教授名銜。
58、 目的為了解師范類大學生的心理健康狀況，并提出適宜干預措施。
59、 孟翔浩說道。他告訴那些受訪的民工們，早在2008年，來自南京師范大學的六位學生針對2000位80后民工做了一項調查。
60、 河北師范大學生命科學院楊振才博士應邀出席了會議.
61、 從韓山師范學院畢業生總體上看，用人單位的評價或自評都是比較好的。
62、 該文結合淮陰師范學院校園移動一卡通的應用情況，對校園移動一卡通功能和存在的問題做了分析，并對其的發展趨勢進行闡述。
63、 卡爾加里教育局代表團在為期10天的訪問中，參觀了北京首都師范大學、西南大學以及重慶渝北教育局屬下的10所中小學。
64、 1991年畢業于首都師范大學美術系中國畫專業.
65、 潮州市饒平師范學校優秀美術老師許旭奎示范作畫.
66、 林英，1972年出生，1991年入福建師范大學物理系讀本科，1993年畢業分配福州幼兒師范學校任教至今，現為中專講師。
67、 在學校教育方面,其主張重視基礎教育、師范教育、女子教育、兒童教育等.
68、 高中畢業后，戀戀不舍地離開學校，師范畢業后又滿懷憧憬跨進了校園，到現在已經數著樹上的葉子綠了十次，又黃了十次。
69、 中學教師的基本素質，在很大程度上反映了高等師范院校的教育教學質量。
70、 陜西師范大學的12名“紅衛兵”定期向當地黨的領導人作報告。
71、 鄭德楊代表哈爾濱師范大學鄭德楊官方網站，并以個人的名義，祝愿陳衛民校長明天會更好！
72、 鋼琴藝術是一門實踐性很強的學科，而師范類院校的鋼琴教學難度更大一些。
73、 文中定理2推廣了華東師范大學的數學分析中的定理10.17，舉例說明了其逆命題不成立。
74、 我國基礎教育正在廣泛地開展“研究性學習”的理論與實踐探索，但在高等師范教育中，這方面的研究相對滯后。
75、 邱松妙,1966年出生于浙江舟山,1986年畢業于舟山市師范學院,從事美術教育工作.
76、 即將于康定民族師范高等專科學校中文專業畢業.
77、 運用微格教學的理論和方法，對溫州師范學院體育系98級學生課堂控制技能進行了微格教學，建立了課堂控制技能微格教學的教學程序。
78、 無庸諱言，師范教育模式改革是一個系統工程，所涉及的問題極為廣泛。
79、 她能考上大學是因為那個師范后來解散了，他們又劃回我們清原一中。
80、 福建師范大學倉山校區到福州塔頭新村有公交車？
81、 敝人也提請師范學院教育系鮑爾教授作證明人,已得到他的同意.
82、 中方主持人:劉桂秋副教授,沈陽師范大學教育科學學院.
83、 近日,北京師范大學文物博物館開館.
84、 文章以即將建成的河南沁陽師范學校校園網為背景，介紹了一個典型的校園網的網絡構成及配置，并對在此網絡上開展的多種多媒體業務做了詳盡的描述。
85、 陽絮老師，畢業于湖南師范大學英語教育專業，現任用心教育小學部英語教研組組長。
86、 師范院校的英語教學要通過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創設英語口語環境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。
87、 因此，本研究以北京師范大學男生體質未達標群體為研究對象，采用文獻資料法、人體測量法、專家訪談法和問卷調查法對該群體的體質進行了現狀及原因分析。
88、 *彎流行歌手任家萱將于7月11日從*彎師范大學畢業.
89、 接受州立師范學校教職并搬家至普利矛斯.
90、 工作以后，我努力工作，掙的工資比他這個湖南師范大學的高才生還高。
91、 在中國生活了兩年后，我感到自己是如此地被上天所寵愛，我先后在江西財經大學、山西師范大學和中北大學從事外教工作。
92、 陳平夫人于1982年畢業于天津師范大學物理系.
93、 我,張麗娜,太原師范學院2007年應屆畢業生,專業為舞蹈編導.
94、 先后任浙江省視學、浙江師范國文教員，上海大學、北大女子文理學院教授，一度赴英、美，均不久即返。
95、 在蘇州河北邊250米長的棗陽路被華東師范大學學生喚作后門，并以之出明。
96、 試講是高校師范生教育實習前開展的一項重要實踐活動。
97、 畢業于天津師范大學。生物、英語雙學士，英語語言碩士。
98、 師范院校化學教育專業的師范性課程肩負培養未來教師的重任.
99、 揚州師范學院座落在瘦西湖畔，出了東門，便是令人神往的大虹橋。
100、 本論文選取的研究對象是中等師范學校一年級學生,共96人,分屬兩個教學班.
