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  • 少年造句

    “少年”的解釋

    少年[shào nián] 少年 《少年》是由騰訊影業、青春光線、58同城影業、春天融和、陽光影業、安瑞傳媒、群英薈影業聯合出品,楊樹鵬執導,歐豪、張譯、余男、郭曉東、劉天佐、郭姝彤、周一圍、王烈、陳梓童等人主演的青春罪案電影。 該片講述兩個少年精心設計了一個復仇計劃,上演了一出“惡有惡報,少年開火”的故事。 該片將于2016年12月16日在中國上映。 少年 (漢語詞語)少年,是一個漢語詞匯,讀音shào nián。古稱青年男子,與老年相對。
    用“少年”造句 第11組

    101、三更燈火兩更雞,正是男兒讀書時,少年不知勤學早,老大方悔讀書遲。

    102、每天長一點,每天高一點,小樹能成棟梁材;每天都進步,每天都努力,普通人也能創奇跡;干是一天,閑也是一天,珍惜時光趁少年

    103、秋天的校園,操場上彩旗飄揚,在鼓號隊雄壯的奏樂聲中,秋季運動會開幕了,“陽光體育,青春少年!友誼第一,比賽第二!”同學們比賽的是運動,收獲的是友誼!

    104、我在正值青年的歲月里是不應該去回憶過去的,尤其是那早已離去并且遙遠的少年時代,可是,我卻又無法不去回憶,那樣的感受也許不可能再現,那樣的心情也許不會再有。

    105、少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。杜荀鶴 

    106、為學應須畢生力,攀登貴在少年時。蘇步青 

    107、他穿一身慘綠羅衣,頭發以竹簪束起,身上一股不同于蘭麝的木頭的香味。天邊晚云漸收,淡天琉璃。慘綠少年的臉如桃杏,姿態閑雅,尚余孤瘦雪霜姿,少年瞳仁靈動,水晶珠一樣的吸引人。

    108、書籍是少年的食物,它使老年人快樂,也是繁榮的裝飾和危難的避難所,慰人心靈。在家庭成為快樂的種子,在外也不致成為障礙物,但在旅行之際,卻是夜間的伴侶。

    109、干旱的禾苗需要水分;成長的少年需要書籍。

    110、青少年要珍惜時間,努力學習,莫等閑白了少年頭。

    用“少年”造句 第12組

    111、《少年報》是我的啟蒙讀物,它使我懂得了很多知識和道理。

    112、每個青少年都有許多美好的心愿。

    113、君不見少年頭上如云發,少壯如云老如雪。顧況 

    114、天淡風情近午天,傍花隨柳過前川。時人不識余心樂,將謂偷閑學少年

    115、在對少年進行性教育工作中,我們特別注意做女孩子的工作。應該把它稱為培養母性自豪感的教育。

    116、寒假期間,少年宮天天開放,但春節除外。

    117、有一些事情,經過了,留下痕跡,成了歲月,成了回憶。雖然有一點疼痛,鈍鈍的落在心里,會偶爾忽略,但決不會忘記。有一些情感,像少年簡單的心事,經歷過如一場劫數過后的思念,便會透出淡淡的藍。

    118、月缺終須有再圓。圓,月圓人未圓。朱顏變,幾時得重少年

    119、要珍惜兄弟姐妹的緣分,因為一奶同胞的緣分使我們十指連心。一同走過童年少年青年,因為這個緣分,還要彼此牽掛走完未來無數個春!

    120、男兒生身自有役,那得誤我少年時。不如逐君征戰死,誰能獨老空閨里。

    用“少年”造句 第13組

    121、南宋詞人陸游說:“少年不識愁滋味。”其實陸游哪里知道現代的少年啊,“不識愁滋味”的時間似乎總是那么短暫,一眨眼,愉快的童年很快就過去了,剩下的則是升學壓力帶來的煩惱。

    122、“少年時就有一種對痛苦的風度,長大時才可能是一個強者。”我們應當敢于正視痛苦,尊重苦難。歡樂可以贊美,苦難又何嘗不值得歌頌?凡是不能夠體會到快樂與苦難的人,就不懂得享受歡樂與痛苦。

    123、少年兒童好比園中的花朵,人民教師好比辛勤的園丁。

    124、少年休笑白頭翁,花開能有幾時紅。

    125、應當教育孩子們,特別是少年們能主宰自己的良心,能夠管束住它,那么它就會成為一個人一生行為舉止的聰慧的、卓越的衛士。

    126、養成教育是管一輩的教育,是教給少年兒童終身受益的東西,它與素質教育緊密相關。

    127、少年雖亦薄湯武,不薄秦皇與武皇。設想英雄垂暮日,溫柔不住住何鄉?龔自珍 

    128、弟子入則孝,出則弟。意思是:少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬愛兄長。

    129、少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺上玩月,皆以閱歷之淺深,為所得之淺深也。

    130、少年強,則國強。我們是新時代的少年,我們的成長,就是祖國的繁榮。愿祖國永遠繁榮昌盛。

    用“少年”造句 第14組

    131、雷鋒精神已經在廣大青少年中結出碩果。

    132、應該從發展的觀點來看少年的思想成長,最主要的是應該看到,少年在確立公民的尊嚴感與自尊心。

    133、少年不知愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。如今識得愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。辛棄疾 

    134、快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年

    135、在人身上,唯一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養成*生的清潔的習慣,那是最危險不過的。

    136、少年兩眼炯炯地張了一張,頭就向后垂下,斷了氣了。士官青著臉對少年看了一看,就把少年的上衣鋪在草上,將尸首靜靜橫倒,自己立正了看著,軍曹與兩個兵士也立正不動。別的兵士注意著前方。

    137、但我身邊有喬丹,和黛西不大一樣,她少年老成,不會把早已忘懷的夢一年又一年還藏在心里。菲茨杰拉德 

    138、一個人大半生的時間都在清除少年時代種在腦子里的觀念。這個過程叫做取得經驗。

    139、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界,而且在認識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正的興趣。

    140、少年樂新知,衰暮思故友。他時一醉畫堂前。莫忘故人憔悴、老江邊。

    用“少年”造句 第15組

    141、頭似雪,鬢如霜,面如童,少年得內養;貌堂堂,聲朗朗,頭直上只少個圓光。

    142、一根筷子易折斷,一把筷子不會斷。讓我們齊心協力,共創祖國美好未來;讓全國的少年先鋒隊隊員們一起努力,綻放出最燦爛的笑臉!

    143、恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。

    144、春天猶如一個初出茅廬的少年,剛剛萌發出了偉大理想,剛剛踏上人生的征程。她的未來充滿希望、充滿色彩、充滿快樂。在春風籠罩的大地上,堅強不屈,慢慢成長。為之追求、為之奮斗、為之瘋狂。

    145、一般來說,老年人較為寬容,少年人總是處處不滿足。老年人的寬容,并不是完全漠不關心,而是由于判斷事理已經到了爐火純青的地步,就是對于次等的事物也能知足,因為老年人閱世既深,才能覺察事物的實在價值。

    146、多少年來,我們黨內有那么一些理論棍子,經常打人。這種惡劣作風不加以清算,百花齊放能搞得好嗎?我們反對這種方法。這種方法說輕一點是形而上學,說重一點是文化*制主義,是特務行徑。

    147、好事盡從難處得,少年無向易中輕。

    148、少年兒童思想單純,容易受騙上當。

    149、像蜂蝶飛過花叢,像泉流流經山溝,我每憶及少年時代,就忍不住涌起愉悅之情。

    150、要使大家充分認識,關心下一代、關心少年兒童,就是關心我們祖國的偉大前程,就是關心全世界的偉大前程。

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