學問造句

101、 若要進入學問的世界，必須像赤子一樣才行。

102、 與任何人接觸時，要常常問自己，我有什么對他有用？使他得益。如果我不能以個人的道德學問和修持的力量，來使人受益，就等于欠了一份債。

103、 道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

104、 最討厭是自以為有學問的女人和自以為生得漂亮的男人。

105、 數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。

106、 除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。弗蘭西斯·培根 

107、 問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。盧梭 

108、 魅力是天生乎？它是一種學問、技能，只要努力研究，經常磨練魅力，會成為性格的一部分。

109、 一個人沒有學問，就跟一條牛沒有區別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴。

110、 有力量的人，有學問的人就是主人，其他的人都是客人。

111、 家世望重，常作卑下想；學問頗優，常作淺陋想。

112、 我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。

113、 古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應當像過眼云煙。

114、 把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則斷事是書生的怪僻。

115、 對心地良好的人說來，學問對于德行與智慧都有幫助；同時我們也得承認，對心地不是這么良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。

116、 虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學問就想長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔凈。

117、 法是關于人世和神世的學問，關于正義與不正義的科學。

118、 俗語說：好學者如禾如稻，不好學者如篙如草。學習不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學習與否的一念之間，古今多少大學問家沒有不主張學習的，又有俗語：活到老學到老嘛。

119、 學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

120、 踏過一片海，用博識的學問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那里啟程。

121、 學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。莎士比亞 

122、 沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。

123、 同時我們也得承認，對心地不是這么良好的人說來，學問就徒然可以使得他們更加愚蠢，變成更壞的人。

124、 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

125、 他的人品和學問是出類拔萃的。

126、 問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭 

127、 惡人胸中的學問，像瘋子手中的利劍。

128、 古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。

129、 缺乏智慧的靈魂是僵死的靈魂，若以學問來加以充實，它就能恢復生氣，猶如雨水澆灌荒蕪的土地一樣。

130、 知識不能夠創造新的倫理價值標準，無論多大的學問，也不會使人們對有意識地調整一切社會關系所引起的道德問題，持相同意見。

131、 因為富貴而傲慢自大，固然不好；因為有學問而傲慢自大，害處也是不小。

132、 科學是講求實際的。科學是老老實實的學問，來不得半點虛假，需要付出艱巨的勞動。

133、 學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。

134、 在教學中不要不受學生的批評，要好好虛心接受別人的批評，又應在實際經驗中求得學問……

135、 研究學問的人要務求實際，不要靠近虛名。如果有意識地靠近虛名，那么大的原則已經失去了。

136、 有經驗而無學問，勝于有學問而無經驗。

137、 大凡非常可怪的議論，不是神經病人，斷不能想，就能想也不敢說，說了以后，遇著艱難困苦的時候，不是神經病人，斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學問、成大事業的，必得有神經病才能做到。

138、 一個做學問的人，除了學習知識外，還要有tast,這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的tast。

139、 實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。裴斯泰洛齊 

140、 一個人若是年輕而且孤獨，完全專心于學問，雖然“不能自給”，卻過著最充實的生活。

141、 做學問的方法沒有什么竅門，知道錯誤，趕緊改正錯誤罷了。

142、 智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對于心地良好的人來說，學問對于德行與智慧都有幫助；對于心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。約翰·洛克 

143、 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

144、 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

145、 學問有利和鈍，文章有巧和拙，學問鈍的人積累功夫，不妨達到精熟；文章拙的人鉆研思考，終究難免陋劣。

146、 不要把學問看做是用來裝飾的王冠，也不要把學問看做是用來擠奶的奶牛。托爾斯泰 

147、 如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一份感覺；如果你受苦了，感謝上帝，說明你還活著。人們的災禍往往成為他們的學問。

148、 每天要四問：一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？

149、 夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。

150、 中國的學者素來有賣大力丸的傳統，喜歡作妙語以動天聽。這就造成的一種氣氛，除了大力丸式的學問，旁的都不是學問。在這種壓力之下，我們有時也想作幾句驚人之語，但又痛感缺少想象力。