學的造句

101、 科學科學知識總是假設的：它是猜想的知識。科學的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務于真理的方法。

102、 灰色的心情如同剛哭過一樣，畢業的心情最為復雜又如此單一。它不僅象征走出高中的我們即將步入大學的殿堂，而且還面臨不知期限的離別，淚水在眼里打轉，強忍著不讓它流出。灰色、黑色和隱隱約約的一點血紅色，心情如此復雜。

103、 我堅持奮戰五十余年，致力于科學的發展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。

104、 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

105、 科學的全部目的，就是有意識地取得大自然無代價的賦予青春的一切。屠格涅夫 

106、 我又繼續走在了上學的路上，一排排火紅色的不知名的漂亮的小花，紅的是那么耀眼，那么鮮明，但是，我都沒有心思去看了，我在想著剛才發生的景色和事情。

107、 我心愛的書包要躺在書柜里美美地睡上一大覺，等開學的時候，我就把發的新書放到里面，他一定會高興地把肚子吹得鼓鼓的，就像一的胖胖的百寶箱。

108、 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。杜威 

109、 科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發明的價值。巴斯德 

110、 會學習的人總是默默地記住所學的知識，努力學習而不厭倦。

111、 用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！

112、 到了急流處，橡皮艇上下起伏，好像云霄飛車似的。大家忙著劃槳，避開石頭和暗礁，有好幾次驚險的鏡頭，不過大家憑著初學的“高超技巧”化險為夷，有驚無險。

113、 古箏，其實也不是那么好學的，既要分清每根弦是什么音，還要知道每首曲子是什么調；指法也非常復雜，既有勾托抹，又有搖指掃弦，還有按弦顫音……要是把G調的曲子彈成D調了，那整首曲子都要變味了。

114、 科學的領域是廣大的，人類的生命卻是很短的。巴爾扎克 

115、 六一兒童節是兒童的盛宴。在兒童節里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的六一兒童節，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節歌詠大賽，和其他班的同學來個PK比賽！

116、 讀書如果不和實際相結合，所學的知識不過是天空的浮云，毫無用處。

117、 下午放學的時候，天空中下起了鵝毛般的大雪。白雪在天空中紛紛揚揚，漫天飛舞。屋頂上、汽車上、樹木上都好象穿上了銀裝；田野里的莊稼、公園的草坪都蓋上了一層雪白的棉被。整個世界都染成了白色，真美啊！

118、 我家住在黃州中學，院子里綠樹成蔭，各種各樣的樹美化著校園。每天早上，我上學的時候，路的兩邊各有一排白楊樹，棵棵高大挺拔，像衛兵似的。

119、 講到學習方法，我想用六個字用概括：嚴格、嚴肅、嚴密。這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。蘇步青 

120、 學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練。

121、 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

122、 開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心態。

123、 聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

124、 生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

125、 教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中德行。赫爾巴特 

126、 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自學的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后可以實現。陶行知 

127、 從一個只會哭的小孩，到一個上了小學的小學生，這是成長；從一個淘氣的小孩，到一個穩重的學生，這是成長；從一個什么都不懂的小孩，到一個”滿腹經綸“的學生，這同樣是成長。

128、 科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。伽利略 

129、 參加職稱考試的中途，有一段休息的時間。我在那個學校里散步。獨自走過這所大學的林蔭小道，籃球場，宿舍，食堂……

130、 科學不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學的。普朗克 

131、 “飯灑了，中午沒飯吃了，嗚……”王芳拉著小同學的手，一邊替她擦眼淚，一邊安慰她說：“別哭了，我帶的飯多，足夠咱倆吃的了。”。

132、 提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的進步。

133、 這件事老師處理不得當，傷害了同學的自尊心。

134、 科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。布萊希特 

135、 真理高于太陽，在科學的世界里，謬誤如同泡沫，很快就可消失，真理這則永遠永在永存。

136、 非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。

137、 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

138、 我堅持奮戰五十五年，致力于科學的發展。用一個字可以道出我最艱辛的工作特點，這個字就是失敗。

139、 要學會做科學的苦工。其次，要謙虛。第三要有熱情。記住，科學需要人的全部生命。巴甫洛夫 

140、 我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。居里夫人 

141、 數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。

142、 科學可以左右一個社會的環境，同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡盛衰。

143、 如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育。讓我們想一想，什么是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，因為習慣是一種相對穩定的、自動化了的行為。

144、 功過必須分明，自然科學的許多法則不可和社會科學的法則互相代替。

145、 我雖然升入中學，可是怎能忘懷小學的老師和同學？

146、 打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問號。

147、 科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史作者：寺男寅彥。

148、 學會自學的人才能夠獲得真正的成功，因為靠誰都不如靠自己。

149、 科學的目的不在于為無窮的智慧打開大門，而是在無窮的謬誤前面劃一條界線。布萊希特 

150、 如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基