學步造句

“學步”的解釋

學步[xué bù] 學步《學步》是被錄入北師大版小學六年級第八單元的課文，作者趙麗宏是一位青年當代散文家、作家，民進成員。這篇文章表達了一位父親對孩子走好人生道路的囑咐和期望，父親對兒子的關愛之情，以及父親對兒子的深切期望，從而也讓我們明白一個深刻道理：人的成長就像一個孩子學走路一樣，只有不畏艱難，腳踏實地，不斷探索，才可以成功。主要內容：本文主要寫了父母對兒女人生之路的期望，希望兒女戰勝困難，走好人生的每一步的內容。

用“學步”造句第11組

101、前人的路是前人的,它只適用于前人,自己盲目追隨,最終只會東施效顰,邯鄲學步,一事無成。

102、我和小熊丫頭都正是啞啞學語,蹣跚學步的時候,平時一起玩鬧,只能在地上爬來爬去,你推我一把,我推你一把的。

103、小行健在一天天的長大,從慢慢張開眼睛,到斷奶,到盤跚學步,小行健在眾人的呵護里漸漸成長。

104、歌聲繚繞,響徹瑤鄉,在場的不論是年過八旬的老人,還是蹣跚學步的孩子都如醉如癡,臉上洋溢著幸福的笑容,寧靜的瑤寨沉浸在一片歡聲笑語中。

105、未能免俗,乘此機會,邯鄲學步,也來嘮叨幾句。

106、三、可以去邯鄲學步,但決不可壽陵失步。

107、此時身在長寧的江楓也想起了與這對母子這幾年來的風風雨雨,特別是隨著時間的推移,小陸濤從襁褓到蹣跚學步到如今的呀呀學語過程中其樂融融。

108、還說是大名士呢,真是孤陋寡聞,本姑娘唱給你聽聽吧,邯鄲邯鄲,臟臭百年,滿市牛馬,辣臭薰天,女兒疾走,避糞遮顏,若得楊柳,學步邯鄲。

109、活到白發蒼蒼時,又“變”成小baby,重新牙牙學語、蹣跚學步,這晚境,雖然令人憂傷,但當他們選擇堅強地面對這一切,并有了生命的希望。

110、如果書法作品總是規規矩矩、一絲不茍,甚至古板拘泥,那么這個書法家做事可能謹小慎微,不敢創新,只跟在前人的后面學步。

用“學步”造句第12組