地說造句

101、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

102、一天午睡起來后，李燕把我叫出了家門，她對著我的耳朵，神秘地說：“走，我帶你到我們學校玩。”。

103、當秋意漸濃，愈發覺冬日的溫馨已經飄然而至，這一刻什么都可能忘記，唯獨忘不了的是向您輕輕地說聲：你快樂是我的心愿。

104、老師柔聲細語地說：“天鵝能飛得高飛得遠靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠航，得有知識啊！”。

105、劉爺爺高興地說：“既然兩只袖子空空，當然是只有一屋破書了！你們的劉爺爺就是這樣的噢！”“轟！”屋子里爆發出一陣陣歡笑。

106、如若塵世將你遺忘，對沉靜的大地說：我流動。對迅疾的流水言：我在。里爾克 

107、小牛托起花盤，惋惜地說：“這棵向日葵活不成了。”小東看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說：“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活。”。

108、時間不多了，請你大略地說一說。

109、每當談起鐘少珍教練時，郭晶晶總是感激地說。

110、你有什么話就明白地說出來，不要憋在心里。

111、她很不耐煩地說:“走開!”。

112、誰也不能在回首校園時代時真心真意地說那段日子完全不快樂。喬治·奧威爾 

113、“不用，雷鋒叔叔就是這樣的。”她掙脫身，搖頭晃腦地說著：“再見！”說完便跑開了。

114、不要說沒有人愛你，也許愛你的人是因為已經經不起你的傷害。你用對方的尊嚴開玩笑，沒有人會那么勇敢地說無所謂，即使窩囊也會選擇離開。

115、一般地說來，教育學是最辯證、最靈活的一種科學，也是最復雜、最多樣化的一種科學。

116、重要的是，開頭就要習慣于在不好的地方也能睡覺，這是以后不怕遇到壞床的辦法。一般地說，艱苦的生活一經變成了習慣，就會使愉快的感覺大為增加，而舒適的生活將是會帶來無限的煩惱的。

117、進攻中取得的勝利是已存在的優勢的結果，正確地說是由物質力量和精神力量共同造成的優勢的結果。

118、記住，只要你不斷地說下去，事情也許就會有變化。發出聲音永遠是有用的，因為它們可能會被聽到并引發改變。

119、你頭戴黃色小菊花，身穿紅色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，雙手摳著大腳丫，問你今天怎么了，你害羞地說：“人家，人家今天也想過六一嘛！”。

120、感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。

121、炎熱漸漸靠近，才發覺七夕也悄然而來，這一刻什么都可能忘記，惟獨忘不了的是向你輕輕地說聲：你快樂，我就開心，祝每天快樂！

122、面對危險的迫切，人類靈魂中總有勢均力敵的兩種聲音：一種很合理的教人考慮危險的性質和避免危險的方法；另一種則更合理地說，考慮危險太令人喪氣和痛苦了，因為預見一切和回避大勢不在人類能力之內，所以在痛苦的事到來以前還是不去管它而去想愉快的事好。

123、當你努力安慰身邊那些遭受傷害的人們時，請你不要簡單地說“過去的事情就讓它過去吧”之類的話，那可能是當事人最不愛聽的話。

124、法士頓法庭上，曾有個惡漢傲慢地說：“我自生下來，一天也未勞動過。”因此說，罪人必定是懶漢墮落的惡果。

125、老和尚問小和尚：“如果你前進一步是死，后退一步則亡，你該怎么辦”？小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去”。天無絕人之路，人生路上遭遇進退兩難的境況時，換個角度思考，也許就會明白：路的旁邊還是路。

126、頓時，我心里充滿了憤怒，徑直跑到那青年人的面前，氣喘吁吁地說：“你為什么打鳥?”可那青年人聳了聳肩膀，理都不理我，只管擺弄他的鳥槍。

127、他對我斬釘截鐵地說他要出國。

128、年輕人在詫異中，還沒有把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向本杰明講出來，本杰明就非常客氣地說道：“干杯！你可以走了。”。

129、我的特別之處就是我沒有特別的投資風格。更加準確地說，我在不斷地改變自己的風格來適應不同的條件。我不是根據現有的規律出牌，而是在游戲規則中尋求改變。

130、我輕聲地說：“高老師，明天再講吧。”她笑了笑說：“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎？”。

131、她細聲細氣地說著，就像清泉潺潺地流淌。

132、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。愛因斯坦 

133、一只小羊在河邊喝水，狼見到后，便想找一個名正言順的借口吃掉他。于是他跑到上游，惡狠狠地說小羊把河水攪渾濁了，使他喝不到清水。

134、老爸您知道嗎？每天都會有人贊嘆我的聰明、優雅和帥氣！而我總是神氣地說：俺爹出品，必屬精品！祝老爸父親節快樂！

135、“這個成語叫‘口水直流’。”這個同學側著腦袋非常認真地說。

136、只要你勇敢地說出再見，生活一定會賜予你一個新的開始。

137、人類的創作猶如自然的創作一樣，真正地說起來，值得注意的主要是動機。

138、一個有才智的人，一般地說是很難與人相處的，他選擇的人是很少的。孟德斯鳩 

139、我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是個別的人而是有大批的人宣傳。歌德 

140、“小瓊”，老師親切地說，“只要努力，‘三好生’的稱號還會落在你頭上的；不要灰心喪氣，機會還有。”。

141、我喜歡寧靜的生活。嚴格地說，我覺得自己從來都是江湖之外的江湖人。因為最初我就是獨往獨來，現在也還是獨往獨來。

142、也許我的看法是錯誤的，但我總覺得可以從笑聲中識別一個人。如果您跟一個完全陌生的人初次相遇，他的笑聲使你感到愉快悅耳，那您就可以大膽地說，他是一個好人。

143、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

144、準確地說，建設性和創造性之間的區別是這樣：建造的事物只能建好后被人所愛；而創造的事物尚未問世就受人喜愛。

145、一般地說，精確的審美趣味在于能在許多毛病中發現出一點美，和在許多美點中發現出一點毛病的那種敏捷的感覺。

146、如果我們懷疑一個人說謊，我們就應該假裝相信他，因為他會變得愈來愈神勇而有自信，并更大膽地說謊，最后會自己揭開自己的面具。叔本華 

147、亮亮憤憤不平地說：“那些打鳥的人真可恨。”說著，他把小鳥用雙手捧了起來，跑著去找他舅舅了。

148、他大言不慚地說自己什么都行。

149、經驗證明，小學首先應當教會學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定范圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

150、重要的是，開頭就要習慣于在不好的地方也能睡覺，這是以后不怕遇到壞床的辦法。一般地說，艱苦的生活一經變成了習慣，就會使愉快的感覺大為增加，而舒適的生活將會帶來無限的煩惱的。