聽者造句
“聽者”的解釋
151、而漢明帝還“正坐自講,諸儒執經問難于前,冠帶縉紳之人,圜橋門而觀聽者,蓋億萬計”。
152、說者無意,聽者有心,張曉鳳情緒越來越壞,接下來又輸了不少。
153、反而遠鄉僻壤來的人,在談吐之間,似乎無事不曉,令聽者一臉愧色,他則一臉得色,頗可鄙也。
154、“先生之講課往往旁征博引,興會淋漓,觸緒發揮,皆具妙義,可以予聽者極深之感覺與啟迪。
155、當錢鐘書先生談興大發,滔滔不絕,咳珠唾玉時,聽者當然很幸福,錢先生自己也一定很開心。
156、說者無意聽者有心,潘某很羨慕。
157、現場,兩人合作表演了茶藝,聲色俱全,眉目之間情意無限,聽者為之無不動容。
158、以君之言博考朝臣,君乃希眾雷同,外以為不便,令觀聽者歸非于朕。
159、綱為太子陳君臣父子之道,問寢視膳之方,理順辭直,聽者忘倦。
160、說者無意,聽者容易有心,能避免就盡量避免,不能避免的則需要方式和技巧。
161、云柳說的那是真心的,只可惜聽者卻是不這樣認為的。
162、說者無意聽者有心,這句話引起了國內網民的關注,就是說,馬麗娟和子女“可能”已經移居或者移民新加坡了。
163、君子之交淡如水,不尚虛華,得一聽者如此,已算一世知音。
164、春秋戰國時期的“鄭衛之聲”,更是作為一代新音樂的代表,使聽者“樂此不倦”。
165、有的典故深澀難懂,言者懵懵,聽者昏昏,是所謂死典,而有的典故內涵深刻,指向明晰,是所謂活典。
166、映弦對唱詞不甚了了,只覺少女音聲委婉細永,如秋漩載風,銀絲牽葉,聽者無不沉醉。
167、《在風中飄》和《暴雨將至》就是迪倫學習約翰遜歌詞的成果,在自由聯想的片段上用比喻的修辭手法,引發聽者的想象。
168、一次為諸儒講論經典,“諸儒執經問難于前,冠帶縉紳之人圜橋而觀聽者蓋億萬計”。
169、他打起孩子來,響動驚動四鄰,聽者無不惻然。
170、去年,同門師姐李勝素演這出戲時,梅葆玖說了一句,“這個戲那么多段唱,一般的旦角兒可拿不下來!”說者無心,可是坐在一邊的胡文閣卻聽者有意。
171、問題來了,年年都是“最難就業季”,老調再彈下去,不要說聽者耳朵起繭了,就連彈者也興味索然了。
172、聲音到了后半截竟然有種撒嬌的意味,言者無意,聽者有心,陸辰心中一動。
173、他們演奏時將管風琴和鋼琴的韻味糅合在一起,以一種獨特的爵士語言,不重復、極具個性的音樂形式,時而低沉憂傷,時而強勁高亢,直探聽者心底。
174、說者無意,聽者震驚!頓時,邱黎紅出了一身冷汗。
