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  • 他就造句

    用“他就”造句 第16組

    151、一個人對世界要永遠保持孩童般的好奇心,并盡一切努力去探知未知的領域,那他就會永遠感到人生的充實與欣喜。

    152、讓孩子玩“自食其力”的游戲,讓孩子離開父母,到苦難的地方:如果他不勞動,他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

    153、這個人純粹是在編故事,還搞人身傷害,并且在帖子中說我不會告他,因為我和他是一伙的。我真是謝謝他提醒,我現在不得不告他,因為不告他我真的和他就是一伙了!

    154、一個研究人員可以居陋巷,吃粗飯,穿破衣,可以得不到社會的承認。但是只要他有時間,他就可以堅持致力于科學研究。一旦剝奪了他的自由時間,他就完全毀了,再不能為知識作貢獻。坎農 

    155、為了補上落下的功課,他就像餓了渴了需要飲食那樣地學習。

    156、一個人面對正當之事物,從正當的時機,而且在這種相應條件下感到自信,他就是一個勇敢的人。亞里士多德 

    157、只要一個人還有所追求,他就沒有老。直到后悔取代了夢想,一個人才算老。

    158、誰能將生死置之度外,他就能獲得新生;誰能戰勝痛苦與恐懼,誰就能成為上帝。

    159、當一個孩子意識到他不僅有堅持真理的權利,而且有犯錯誤的時候,他就已長成了大人。

    160、當一個人是一個真正的人的時候,他就應當在大言不慚和矯揉造作之間保持等距離。既不夸夸其談,也不扭捏取寵。

    用“他就”造句 第17組

    161、當一個人決定某件事情為第一優先時,他就會起身去做它。

    162、一個人給予別人的東西越多,而自己要求的越少,他就越好;一個人給予別人的東西越少,而自己要求的越多,他就越壞。托爾斯泰 

    163、誰要是認為崇高的、遙遠的目標對于人是沒有必要的……那他就只有吃啊、喝啊,睡覺啊!而當厭倦了這些的時候,就只有跑過去,撞死在箱子角上。

    164、誰要想得到有利戰果,他就應當依靠藝術和知識來進行戰爭,而不是依靠偶然性。

    165、一個人倘若一生只追求一樣東西,那他就有希望在壽終之前得到它。但是倘若他每得到一處什么都想追求,那他只能從遍播希望種子的土地上收獲到遺憾。

    166、誰若棄世,他必愛所有的人,因為他連他們的世界也不要了。于是他就覺察到人的真正的本質是什么,這種本質無非是被人愛。

    167、一個人也許很聰明,也許可以擁有許多知識,可如果沒有高尚的品德和強烈的社會責任感,他就不僅不能對社會有益,反而可能危害社會。

    168、心有定見,而又善于寬容,一個人兼備了這兩點,他就是一個出類拔萃的男子漢。國分康孝 

    169、習慣象一根纜繩,我們每天給他纏上一股新索,要不了多久他就會變的牢不可破。

    170、一個人,能充滿信心地朝他理想的方向去做,下定決心過他所想過的生活,他就一定會得到意外的成功。

    用“他就”造句 第18組

    171、當一個人感覺到不滿而刻意追求時,他就成了愛渴的奴隸。

    172、如果傻瓜堅持他的愚蠢,他就會變得聰明。威廉·布萊克 

    173、他渾身哆嗦,面如土色,額頭的汗珠無不顯示出他內心的緊張與害怕,他就這樣蜷縮在墻角,像一頭受傷的小野獸哼唧著。

    174、如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗,……如果一個孩子生活在友愛之中,他就學會了這世界是生活的好地方。

    175、一個人沒有養成科學的精神,他就沒有為人類有效的指導的思考所設計的最好的工具。

    176、一旦男人開始設防,他就不會再墜入愛河和有所依戀。要想吸引他,必須讓他不設防。

    177、有的人只要還活著,某些過失對于他就是必不可少的。我們不應指望老朋友拋棄他們的某些特點。

    178、鎮長給縣長送了一份厚禮,很快他就遷升了。

    179、誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺,他就無異于行尸走肉,他的眼睛是迷糊不清的。

    180、如果教師只有對事業的愛,那么,他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體,他就是個完美的教師。

    用“他就”造句 第19組

    181、誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一下奴隸。

    182、不論誰想建立一個國家,并給它定法則,他就應該先假定人都是兇惡的。尼可羅·馬基亞維利 

    183、當一個人敢于用自己來冒險,敢于體驗新的生活方式時,他就有可能變化和發展。

    184、如果一個人被拋棄在一個孤島上,他就不會專門為自己而去裝飾他的小茅棚或是他自己,不會去尋花,更不會去栽花,用來裝飾自己。只有在社會里,人才想到不僅要做一個人,而且要做一個按照人的標準來說是優秀的人。

    185、男孩子說”永遠愛你“的意思,就是說讓你生孩子,以后他就自由了。

    186、我認為,在人類歷史中,只有一個人是不可或缺的,他就是亞當。

    187、人類愛是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富,誰能進行自我教育,那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實質在于教育自己,而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

    188、順著毛摸,他就聽你的。脾氣再大,城府再深,主觀再強的人也吃不消這招。

    189、不管他愛不愛我,只要我愛他就行,不管這份愛有多久,只要我能陪他走,不管這份愛付出多少,只要趕忙付出就足夠。

    190、不要顧忌競爭,誰做事漂亮,他就能在競爭中取勝。

    用“他就”造句 第20組

    191、一個人要是沒有什么主張,他就不會有風格,也不可能有。一個人的風格有多大力量,就看他對自己的主張感覺得有多強烈,他的信念有多么堅定。

    192、上正好反其道而行之才對啊。我要說,要做醫生,恰好要做身患不治者的醫生,甚至要進一步;一個醫生如果一開頭就接受了“無法治愈”這個概念,他就拋棄了自己的使命,臨戰之前已經繳械投降。

    193、委座他不怕別人搞女人,他就怕別人有理想。

    194、凡有能力對人世有的貢獻的人就必須經常記住,決不能胡亂浪費掉自己的資本,不然的話,他就會慢慢失去濟世助人的能力了。

    195、生命本沒有意義,你要能給它什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。胡適 

    196、幸福就是:我餓了,看見別人手里拿著肉包子,他就比我幸福;我冷了,看見別人穿了一件厚棉襖,他就比我幸福;我想了茅房,就一個坑,你蹲那兒了,你就比我幸福。

    197、人應當相信,不了解的東西總是可以了解的,否則他就不會再去思考。

    198、海棠樹的果實又酸又甜,吃了它的果實就像喝了一瓶醋;梨樹呢,上面結著黃燦燦的梨,看一眼他,就像看見了一眼陽光,真刺眼啊;蘋果樹的果實又大又紅,又香又甜又脆,看見他就像看見火一樣。

    199、這就是人類的通病,在一個人自覺渺小生出自卑的時候,他的心情就會分外敏感,受不得一絲刺激,若他心中坦然,他就會知道人家這句話根本不是問他,更沒有瞧不起他的意思。

    200、掌握權柄的人認為:只要沒有人指出他的錯誤,他就永遠沒有錯誤。柏楊 

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