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  • 人文造句

    “人文”的解釋

    人文[rén wén] 人文 人文就是人類文化中的先進部分和核心部分,即先進的價值觀及其規范。其集中體現是:重視人,尊重人,關心人,愛護人。簡而言之,人文,即重視人的文化。 人文,是一個動態的概念。《辭海》中這樣寫道:“人文指人類社會的各種文化現象”。我們知道,文化是人類或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規范。符號是文化的基礎,價值觀是文化的核心,而規范,包括習慣規范、道德規范和法律規范則是文化的主要內容。 人文是指人類文化中的先進的、科學的、優秀的、健康的部分。 廣義講,泛指文化;狹義講,專指哲學,特別是美學范疇。 人文分類:文化、藝術、美學、教育、哲學、國學、歷史、法律(俗稱規矩)。
    用“人文”造句 第6組

    51、教師等四個方面,提出了提高大學生人文素質的切實可行的建議:改變傳統教育模式,重提"開卷有益",加強校園文化建設。

    52、將他人文章拿來改頭換面,重新發表,也是一種剽竊行為。

    53、對于這個問題,我以為就如同百川歸海一樣,不論是東方人還是西方人,都總歸是人類生命,人們對于美的體驗和感受在同一藍天白云下是有相通之處的,這相通之美便會引導世間的人文理性趨于同一。

    54、這本書對武夷山的風景、人文、風俗特點描寫得太好了,真令人神往。

    55、基礎教育的精神轉向無疑切中痼疾,振聾發聵,但是素質教育的精神內涵不自覺地移植了西方人文主義或人學思想,忽略素質教育改革的文化合理性。

    56、游泳游得快,來到這世上,不能白活,來無影去無蹤,像個孑孓隨生隨滅。用某人文縐縐的話說:如何理解自己的偶在。大白話就是:我為什么這德性。

    57、我們關注細節,關注人文、高效集成、中西合璧,我們以海納百川的胸懷,提供更多交流合作的平臺,不斷積聚實力,孕育更大的力量!

    58、這里古跡甚多,風景優美,文化發達,真可謂人文薈萃。

    59、美麗的江南,曾吸引了無數人文墨客。氣象萬千,使我流連忘返,不得不憶江南。

    60、鴛鴦蝴蝶派的人文所寫的那些嘲風詠月之作,是沒有什么價值的。

    用“人文”造句 第7組

    61、這里古跡甚多,風景優美,文化發達,乃人文薈萃之地。

    62、這個地方山明水秀,人文薈萃,是個值得瀏覽的好去處。

    63、絢麗多彩的自然風景,琳瑯滿目的人文風景,深不可測的精神風景,真是“百般紅紫斗芳菲”。

    64、這才是真正的人文主義的立場,任何文化都不應該偏離這樣的一種立場,一旦如此,則必然要進行文化上的補偏救弊的工作。

    65、工程精神是一種艱苦奮斗,求真務實的創業精神,是一種追求卓越,勇于探索的創新精神,是一種凝心聚力,眾志成城的團隊精神,是一種心胸寬廣,止于至善的人文精神。

    66、喝黃河水長大的作者,自小接受了西北高原人文環境的熏陶,豪爽執著,自強不息,自學成才。

    67、所以我才說,馬康是通過一種人文的關懷力量走入新疆,走入蕓蕓眾生。

    68、在那座山的后面,有一個鮮為人知的小村莊,那里風景優美,人文和諧,可以算得上是一個世外桃源。

    69、這位年輕詩人文采風流,十分引人注目。

    70、筆者認為,當前我國教育研究范式的人文主義取向是基于我國教育研究范式的現實問題而補偏救弊所做出的選擇。

    用“人文”造句 第8組

    71、青浦是一個有著六千萬年歷史文明的人文璀璨之地,豐饒秀麗的自然環境使之更加鐘靈毓秀。

    72、在車站內的各種人性化的設施和體貼入微的小細節,讓人強烈地感受到地鐵的人文關懷。

    73、文章提出了五種尋找最佳視角的方法,即放眼全球,緊跟時代步伐;貼近受眾,凸顯人文關懷;小處著手,做到以小見大;獨辟蹊徑,敢于標新立異;反復比較,尋找最優視角。

    74、三峽歷代名人文化為大學生做人成才提供了自強的靈氣和成才的范式;三峽山水文化、石刻文化為大學生陶冶性情、提升人格提供了豐饒的營養大餐;三峽現代水電工程文化為培養大學生創新精神與創新能力提供了近水樓臺。

    75、中國災荒史上饑餓的災民常常易子而食,形成震撼人心的災荒食人文化,但卻反映出極度饑餓狀態下遠古食人的本能重新顯現,或者是食人的返祖現象。

    76、摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上,以愛因斯坦為議題,著重剖析了他的珠聯璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。

    77、要重塑我們國民的人文精神任重道遠,不僅要從學校的人文教育抓起,而且還要從社會的各個層面,各個角落抓起,全民動員,全民共建,為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

    78、麻陽人文資源豐富,苗鄉風俗獨特。

    79、然后對朱鹮在科學、美學、文化、經濟、社會等方面的價值進行了分析,認為朱鹮也是一種具有很高人文價值的動物物種。

    80、培養、提高學生語文能力和人文素質是大學語文教學的根本目的。

    用“人文”造句 第9組

    81、太平山以其得天獨厚的地理環境和人文景觀,成為人們到香港的必游之地.

    82、古代嶺南殊異的地理環境和獨特的人文環境,與道教有著不解之緣.

    83、于是,古詩文教學以其豐富的人文性特點,成為語文課程人文性的主要載體之一。

    84、園林化、藝術化、人文化現代陵園的發展方向,本文就石河子市軍墾生態紀念園規劃設計方案進行幾個角度的解析。

    85、潮汕方言是潮汕文化的有機組成部分,蘊藏著極其豐厚的人文價值。

    86、太原市是歷史文化名城,其中晉源區是太原市內歷史風貌保存最完好、自然景觀與人文景觀資源最為豐富的歷史園林群。

    87、人文地理學論題的這種方向性轉變,即所謂關聯運動。

    88、給罪人提供救贖的機會,是終極的人文關懷。受苦可以贖罪,也是四大宗教的共識。高爾泰 

    89、張建華以自己的方式表達了對這個世界的悲憫之情,也讓讀到他的人們在日常的狀態下多了一份對于底層人文和生命的關注。

    90、到了周朝,人文精神覺醒,“詩言志”蘊涵了更多的人文關懷。

    用“人文”造句 第10組

    91、在中華民族的祖先崇拜觀念中,黃帝既是“民族始祖”,又是“人文初祖”。

    92、大眾傳媒作為影響社會公共活動的重要手段之一,為北京奧運會的成功舉辦創造積極的輿論環境,成為人文奧運理念得以實現的重要因素。

    93、促進人文交流,夯實民意基礎。

    94、對自然景觀的考察包括山巖洞穴、河溪湖潭泉等名勝古跡,對人文景觀的歷史考察包括文物古跡和鄉土建筑等。

    95、西方文學蘊涵著豐富的人文思想資源,貫穿其中的理性傳統與人道精神是西方現代化進程的重要思想動力,對建構主體性、現代性人格具有重要價值意義。

    96、有關戴安娜的報道成為美國名人文化打進英國的第一炮。

    97、坎兒井作為一項地下水利工程,具有高的人文價值。

    98、在陜西,八千多中華兒女聚集在黃帝陵前,共同祭拜"人文始祖"軒轅黃帝。

    99、在以前,如果讓我在睡覺前閱讀人文社科類的書完全就是扼殺我的睡意。

    100、設計了在中學化學教育中實施人文教育的若干案例。

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