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  • 之士造句

    用“之士”造句 第16組

    151、 蘇州新式女子教育的發展,主要依靠本地實業界和教育界的有識之士運用其自身的影響和社會力量給予推動,從而得以初具規模。

    152、 我們從司馬遷對品節高尚、功業卓著的奇才之士的欣賞與偏愛,可以感受到他想慕功業、企羨榮名的強烈進取心。

    153、 我們要尋找有事業心的,想要從事會計行業的,想要成功的有識之士,把我們共同的財務事業做大做強,做會計代理的領頭人。

    154、 但是海州也有許多人有識之士,他們認識到現代醫療技術能夠提高人民的健康水平。

    155、 有識之士莫不心焦如焚,極力探索救亡圖存的真正出路。

    156、 鯊魚困境已經開始成為一種有識之士的文化價值觀了。

    157、 那么一個懂得生活品質的有道之士,又怎能忽略這種經濟效益呢?

    158、 古之所謂豪杰之士者,必有過人之節。人情有所不能忍者,匹夫見辱,拔劍而起,挺身而斗,此不足為勇也。天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒。此其所挾持者甚大,而其志甚遠也。蘇軾 

    159、 愿各界有識之士進行誠摯友好的合作,熱忱歡迎國內外新老客戶前來洽談業務.

    160、 倚天劍也好,屠龍刀也罷,都只是兵器,正義之士用它來斬妖降魔,邪惡的將之淪為“兇器”。

    用“之士”造句 第17組

    161、 澹泊之士,必為秾艷者所疑;檢飾之人,必為放肆者所忌。陳繼儒 

    162、 “惟予一人無良,實賴左右前后有位之士,匡其不及,繩愆糾繆,格其非心,俾克紹先烈。

    163、 在這里,一群民族文化的有志之士們曾經懷著“志于道,據于德,依于仁,游于藝”的古訓,博文約禮,出入經史,關懷于天人之際,叩問于古今之變。

    164、 “其在于《詩》、《書》、《禮》、《樂》者,鄒魯之士縉紳先生多能明之。

    165、 先后甄錄年輕質美之士二十余人延訂英國人布茂林為教習。

    166、 面對“改革者沒有好下場”的古訓,非得磊落奇偉之士,大破常格、掃除廓清,恐不足以闖過改革的急流險灘。

    167、 的感受,以你的情思、你的文采,為茅盾荒煤艾青白羽等百余名師友、文友、藝友、學友勾勒剪影,留下局外之士未必得知的名人逸聞,難能可貴,義重情深。

    168、 【牛驥同皂】典出漢鄒陽《獄中上梁王書》:“使不羈之士,與牛驥同皂。

    169、 爨官,為西周時期在宮廷內為王室成員制膳之士中的灶官,就是俗稱的火頭倌,專職掌管炊火。

    170、 確實中國傳統書學歷來講書品人品并重,顏老先生的作為正是炳森先生的追求,難怪人們初識炳森時對他會有敢于諍諫的耿介之士的感覺。

    用“之士”造句 第18組

    171、 李天郎身邊的五十騎號“五十長騎”,是他親自從新募丁壯中挑選的勇猛之士

    172、 多少博學多才的人分析捉摸,也沒弄明白十幾個字的真正所以然,多少雄辯之士和鐵嘴舌戰,也沒有辯別出個真正的所以然。

    173、 范仲淹通曉吏風民情,語真情切地寫道:“某觀今之縣令,循例而授,多非清職之士

    174、 讀詩,就會知道李白輕財重士,結交天下豪俊之士,他的詩歌是浪漫主義的,而他求官的態度是非常務實的。

    175、 “有志之士,前仆后起,踵趾相接,視死如歸。

    176、 明法審令,捐不急之官,廢公族疏遠者,以撫養戰斗之士.

    177、 作為國家機器上一個零件的公職人員,一位由忠勇耿介之士充當的公職人員,兩者是不一樣的。

    178、 他認為漁父是江湖上的高蹈之士,以全身遠害為道。

    179、 即至漢亡,面折庭爭、慨赴國難之士比比皆是。

    180、 “安故重遷,謂之眾庶;辨然否,通古今之道,謂之士

    用“之士”造句 第19組

    181、 能夠將國家傳統如棄敝屣之人,絕非愛國忠義之士

    182、 這些賢能之士成為秦日益強大的人才基礎,也保證了秦代官吏整體素質,并大體上能做到清廉自守(黃留珠《秦漢仕進制度》)。

    183、 此一介之士,得志于當時,而意氣之盛,昔人比之衣錦之榮者也。

    184、 第二個問題是臺當局已缺乏學界強有力的奧援,結果我們只看到許多具有特定意識型態的學者大放歪論,卻少見有識之士的讜論。

    185、 “忠嘉之士,何代無之,但上之人用與不用耳”,“愿陛下懲艾前事,開諫諍之門,天下幸甚。

    186、 “滔滔者天下皆是也,而誰以易之?且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉?”耰而不輟。

    187、 不過,有時也發現,這個社會閑居無聊之士奇多,智愚賢不肖齊來上網,使用互聯網的家伙素質參差不齊,遂不可收拾地發酵出許多負面效應。

    188、 杰出校友是每個校長都喜歡在演講中列舉的,除了舉出公認的博學鴻儒或功成名就之士外,記者發現,為加強“貼近性”,校長們也開始注重講述在校生的故事。

    189、 ”狷者,狷介之士也,意性情正直,不肯同流合污。

    190、 俠義之士,能辦普通人不能辦之事,他的立身行事,使人間社會的委屈得以伸展,天下人莫不聞風慕悅。

    用“之士”造句 第20組

    191、 現在有很多熱愛武學之士找不到好師傅,而武學師傅們又苦于沒有資質淳良的弟子繼承衣缽。

    192、 “今君處戰國之世,選爪牙之士,而以二卵棄干城之將,此不可使聞于鄰國也。

    193、 “秦帶甲百余萬,車千乘,騎萬匹,虎摯之士,跿跔科頭,貫頤奮戟者,至不可勝計也。

    194、 “夫醫者,非仁愛之士不可托也,非聰明理達不可任也,非廉潔淳良不可信也”。

    195、 比如,明初朝廷曾連續下詔書征召山林隱逸之士,同時又連連摧折儒士名流。

    196、 我想把東坡先生在《留侯論》里的一段話送給林丹以及像他一樣沉不住氣的運動員:“古之所謂豪杰之士者,必有過人之節。

    197、 駱賓王是唐代的著名詩人,亦是著名的狷介之士

    198、 死生榮辱道一,則三軍之士可使一心矣。

    199、 “蓋張先生真正是一位如司馬遷所說的‘好學深思’之士,對于哲學重大問題‘心知其意’。

    200、 “死生榮辱之道一,則三軍之士可使一心矣。

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