關于解強的詩詞(435首)

太丘晚節，把家事、一切傳他諶紀。
業已休休，又誰解露綬，會稽郡邸。
張丈殷兄，阮生朱老，相與為唇齒。
酒樓猶記，謫仙嘗醉于此。

玉壺凍裂瑯玕折，骎骎逼人衣袂。
暖絮張空飛，失前山橫翠。
欲低還又起。
似妝點、滿園春意。

從來難翦是離愁。
這些愁。
幾時休。
才趁風檣，千里到揚州。

宇宙原無外。
問當年、渠緣底事，強逃人世。
爭心劉郎栽種后，長恁玄都觀里。
何用羨、武陵溪水。

唱恭初意如何，D479來五十三年矣。
犁鋤頗熟，時書粗解，簪紳聊耳。
自信柴愚，真成汲戇，卻無劉膩。
向高秋初度，同時有菊，淡相對、風霜里。

咄這牛兒，身強力健，幾人能解牽騎。
為貪原上，嫩草綠離離。
只管尋芳逐翠，奔馳后、不顧傾危。
爭知道，山遙水遠，回首到家遲。

小雪初晴，畫舫明月，強飲未眠。
念翠鬟雙聳，舞衣半卷，琵琶催拍，促管危弦。
密意雖具，歡期難偶，遣我離情愁緒牽。
追思處，奈溪橋道窄，無計留連。

咄這牛兒，身強力健，幾人能解牽騎。
為貪原上，嫩草綠離離。
只管尋芳逐翠，奔馳后、不顧傾危。
爭知道，山遙水遠，回首到家遲。

仕途諷刺憤懣

小雪初晴，畫舫明月，強飲未眠。
念翠鬟雙聳，舞衣半卷，琵琶催拍，促管危弦。
密意雖具，歡期難偶，遣我離情愁緒牽。
追思處，奈溪橋道窄，無計留連。

泛松江、水遙山碧，清寒微動秋浦。
霜云霽色橫無際，別鵠驚鴻無數。
朝又暮。
聽牧笛長吹，隱隱漁榔度。

當年蘇小，家住苕溪尾。
一棹采蓮歸、悄羞得、鴛鴦飛避。
蘋洲蓼岸，花臉兩難分，崖半倚。
風乍起。

瑞靄朝迷紫極宮。
梅香輕度瑣窗風。
關西都護生時節，來吐芳心獻壽鐘。
頭未白，頻先紅。
臂強方解挽雕功。
銀符玉帳輕氈在，穩著功名繼乃翁。

鑿開混沌，見錢塘南控、長江凝碧。
今古詞人圖此景，誰解推原端的。
歲去年來，日庚月申，因甚無差忒。
如今說破，要知天地來歷。

一泓秋水凈纖毫，遠看不知光如刀。
直駭玉龍蟠匣內，待乘雷雨騰云霄。
傳聞利器來紅毛，大食日本羞同曹。
濡血便令骨節解，斷頭不俟鋒刃交。

詠史懷古

天地太無情，日月何無光？
浮云西北來，隨風作低昂。
我生胡不辰，丁斯老大邦。
仰面出門去，淚下何淋浪！

婉約春天寫景抒懷

凡讀書......須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。
古人云，“讀書百遍，其義自見”。
謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

小學文言文寓言故事學習哲理

君子之學必好問。
問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。
理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。

小學文言文學習哲理

陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。
”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。

初中文言文詠史傳記敘事

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。

初中文言文贊美寫人

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。
”公輸盤不說。

初中文言文對話寫人故事