關于藝學的詩詞(203首)

鄒孟軻母，號孟母。
其舍近墓。
孟子之少時，嬉游為墓間之事。
孟母曰：“此非吾所以居處子。

小學文言文教育故事寓理

古人有學書于人者，自以為藝成，辭而去。
師曰：“吾有一篋物，不欲付他人，愿托置于某山下。
”其人受之，因其封題不甚密，乃啟而視之，皆磨穴之硯也，數十枚，方知師夙用者。
頓覺羞愧，及反而學，至精其藝。

初中文言文寓理教育故事

余通籍三十余年，官至極品，而學業一無所成，德行一無許可，老大徒傷，不勝悚惶慚赧。
今將永別，特將四條教汝兄弟。
一曰慎獨而心安。
自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。

家訓

我初學詩日，但欲工藻繪。
中年始少悟，漸若窺宏大。
怪奇亦間出，如石漱湍瀨。
數仞李杜墻，常恨欠領會。

寫水感嘆人生哲理離別友情

述夫帝車南指，遁七曜於中階；華蓋西臨，藏五？於太甲。
雖復星辰蕩越，三元之軌躅可尋；雷雨沸騰，六氣之經綸有序。
然則撫銅渾而觀變化，則萬象之動不足多也；握瑤鏡而臨事業，則萬機之湊不足大也。
故知功有所服，龜龍不能謝鱗介之尊；器有所歸，江漢不能竊朝宗之柄。

述夫帝車南指，遁七曜於中階；華蓋西臨，藏五?於太甲。
雖復星辰蕩越，三元之軌躅可尋；雷雨沸騰，六氣之經綸有序。
然則撫銅渾而觀變化，則萬象之動不足多也；握瑤鏡而臨事業，則萬機之湊不足大也。
故知功有所服，龜龍不能謝鱗介之尊；器有所歸，江漢不能竊朝宗之柄。

吾性雖嗜學，年少不自強。
所至未及門，安能望其堂。
荏苒歲云幾，家事已獨當。
經營食眾口，四方走遑遑。

敬遜三德。
厥修六藝。
師圣發蒙。
尊儒啟滯。
若括資羽。
如金待礪。
雅道聿興。
教學無替。

吾宗昔多士。
文通高縉紳。
小子無學術。
丁寧困負薪。

太虛之氣隨物形，天聲地聲由此生。
小或簸蕩吼河海，大將觸搏流風霆。
天輪膠戾神鬼戰，地軸挺拔蛟龍爭。
圈臼洼污各異奏，彯沙礜石咸齊鳴。

禁營貔虎天廐龍，技癢不奈芻粟豐。
聞道寶津嘗護駕，前朝踴躍矜戲雄。
紅綃低擊柳枝碧，滿滿彎弓斫鬃射。
偶然穿葉未為奇，截下紅綃方破的。

進士不讀書，明經不根義。
詬病君子儒，于今作文弊。
禮部右詞賦，諸生竊科第。
從道不違人，追趨斯近利。

倉頡鸛鳥跡，於是創文字。
原其制作心，本以便記事，呼讀猶強名，況乃論位置。
周人建小學，六書分義類。

黃帝史倉初作書，依類象形書亦疏。
獸蹄鳥跡頗奇怪，乾端坤倪微發舒。
周籀大篆十五篇，體制漸與蒼史殊。
秦兼七國有天下，混一土字同書車。

紀贈歌詩數百人，序師多藝葉求新。
未言篆隸飛龍鳳，且說風騷感鬼神。
琴有古聲清耳目。
鶴無凡態惹埃塵。
英公所學還如此，不錯承恩近紫宸。

巧鬻非善賈，利獲非良農。
君子不自智，甘與庸人同。
天君見獨者，進退有新功。
忽斂藝文手，反著懷袖中。
客問以臆對，此說非易窮。
吾非寧武子，今學北山翁。

前代何人畫山水，長安關仝營丘李。
華原特起范中立，三子相望古莫比。
亦有北苑與河陽，后來作者誰能當。
米家小虎出逸品，力挽元氣歸蒼茫。

我愛仙居好，隆儒大方。
諸生令講藝，童子俾升堂。
買地興民學，驅車下黨庠。
三年邑未化，官滿意彷徨。

春江浩蕩春江闊，夜半湖聲涌新沫。
曉風吹斷碧云根，萬頃滄波帶晴豁。
浪花瀲滟翻紅桃，群魚出沒乘輕濤。
悠揚得意鼓鱗鬣，十十五五同為曹。

著書非為進，歲久漫成編。
道遇言非贅，身幽志自堅。
種瓜新學圃，藝稻晚知田。
吾事未多闕，衣裾莫浪褰。