關于欲經的詩詞(1858首)

風雨山城，天意欲雪，梅花照影清峭。
彩燕飛春，祥麟紱旦，當日文星高照。
天地無情，向十載、風埃吹老。
蓋世科名，經邦事業，白衣蒼狗。

氣吐虹霓，筆飛鸞鳳，從來錦繡文章。
謫仙才調，復見慶流芳。
向自題名雁塔，不十載、德播河陽。
慰民望，一麾出守，風月任平章。

雕闌曲曲芙蓉水，天然一時瀟灑。
露浥冰壺，風搖玉佩，縹緲蓬萊如畫。
銀燭欲下。
照藻桷翚飛，杏梁虹架。

幾載滄江夢，此夕復經過。
雙臺雙峙如畫，空翠滴晴波。
不是先生高節，激起清風千古，漢鼎復如何。
矯首望天際，煙樹翠婆娑。

嫣然一笑，向燭花光下，經年才見。
欲語遠羞如有恨，方得東君一盼。
天意無情，更教微雨，香淚流丹臉。
今朝霽色，笙歌初沸庭院。

太行元氣老不死，上與左界分山河。
有如巨鰲昂頭西入海，突兀已過余坡陀。
我從汾晉來，山之面目腹背皆經過。
濟源盤谷非不佳，煙景獨覺蘇門多。

秋天勵志感慨人生

瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處栽？
雪滿山中高士臥，月明林下美人來。
寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。
自去何郎無好詠，東風愁寂幾回開。

梅花組詩

東漢恥機權，君子多硁硁。
悲哉陳與竇，謀疎功不成。
其時涼州反，有人頒孝經；
意欲口打賊，賊聞笑不勝。

婉約題贈相思

楚楚腰肢掌上輕，得人憐處最分明。
千圍步障難藏艷，百合葳蕤不鎖情。
朱鳥窗前眉欲語，紫姑乩畔目將成。
玉鉤初放釵初墮，第一銷魂是此聲。

古詩三百首愛國壯志

佛言劫火遇皆銷，何物千年怒若潮。
經濟文章磨白晝，幽光狂慧復中宵。
來何洶涌須揮劍，去尚纏綿可付簫。
心藥心靈總心病，寓言決欲就燈燒。

別腸轉如輪，一刻既萬周。
眼見雙輪馳，益增中心憂。
古亦有山川，古亦有車舟。
車舟載離別，行止猶自由。

別離

海風吹瘦骨，單衣冷、四月出榆關。
看地盡塞垣，驚沙北走；山侵溟渤，疊障東還。
人何在？柳柔搖不定，草短綠應難。
一樹桃花，向人獨笑；頹垣短短，曲水灣灣。

婉約邊塞桃花惜春

承宮，瑯邪姑幕人。
少孤，年八歲，為人牧豬。
鄉里徐子盛明《春秋》經，授諸生數百人。
宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經。

小學文言文寓言故事哲理

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。
師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。
夫書者，凡得學者，有親也。
一則愿其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。

小學文言文寓言故事學習哲理

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
”蒙乃始就學。

初中文言文學習哲理

君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。

高中文言文議論學習勉勵

古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

高中文言文古文觀止議論老師

余家貧，耕植不足以自給。
幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。
親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。
會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。

高中文言文古文觀止抒情向往歸隱田園

半世交親隨逝水，幾人圖畫入凌煙？
春風春雨花經眼，江北江南水拍天。
欲解銅章行問道，定知石友許忘年。
脊令各有思歸恨，日月相催雪滿顛。

春天相思友情抒懷

濁波浩浩東傾，今來古往無終極。
經天亙地，滔滔流出，昆侖東北。
神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日。
看中原形勝，千年王氣。

豪邁黃河