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  • 關于教象的詩詞(248首)

    161 《山村五絕》 宋·蘇軾

    竹籬茅屋趁溪斜,春入山村處處花。
    無象太平還有象,孤煙起處是人家。
    煙雨濛濛雞犬聲,有生何處不安生。
    但教黃犢無人佩,布谷何勞也勸耕。

    162 《同諸公登慈恩寺塔》 唐·杜甫

    高標跨蒼穹,烈風無時休。
    自非曠士懷,登茲翻百憂。
    方知象教力,足可追冥搜。
    仰穿龍蛇窟,始出枝撐幽。

    163 《城南聯句》 唐·韓愈

    竹影金瑣碎,--孟郊
    泉音玉淙琤。
    琉璃剪木葉,--韓愈
    翡翠開園英。

    164 《元日立春三絕》 宋·秦觀

    攝提東直斗杓寒,驟覺中原氣象寬。
    天為兩宮同號令,不教春歲各開端。

    165 《和前人韻》 宋·辛棄疾

    茶瓜不作片時留,又向悠然作勝游。
    花徑似經新掃酒,竹林喚起舊風流。
    天教有象皆楷寫,世已無書可校讐。
    長日苦遭蟬噪聒,杖藜擬訪澗泉秋。

    166 《閏二月二十日游西湖》 宋·陸游

    西湖二月游人稠,鮮車快馬巷無留。
    梨園樂工教坊優,絲竹悲激雜清謳。
    追逐下上暮始休,外雖狂酲樂則不。
    豈如吾曹淡相求,酒肴取具非預謀,青梅苦筍助獻酬,意象簡樸足鎮浮。

    167 《南溪堰灘》 宋·楊萬里

    為愛溪流箭樣湍,戲拋亂石障清瀾。
    忽如亞父撞玉斗,又似仲尼鳴象環。
    整北移南教盡怒,從朝至午不知還。
    便饒灩澦三巴峽,也當龍門八節灘。

    168 《吳母葉氏大孺人挽詞》 宋·楊萬里

    發以留賓短,家從教子貧。
    班衣奉當署,象服鏡湖春。
    許穆詩還廢,班姑史尚新。
    不堪萱草露,也解泣慈親。

    169 《題大蘇凈居寺》 宋·張耒

    平生愛山如好德,未嘗一飯忘泉石。
    大蘇山下松柏林,路盡重門照金碧。
    思公得道神所相,指示巖幽駐瓶錫。
    天臺妙教源欲啟,來此一酌曹溪滴。

    170 《南安巖主定應大師真贊》 宋·黃庭堅

    定光古佛,不顯其光。
    古錐透穿,大千以為囊。
    臥像出家,西峰參道。
    亦俗亦真,一體三寶。

    171 《依韻奉酬晏尚書見寄》 宋·范仲淹

    徽音來景毫,盛事聳吳鄉。
    上象三臺照,高文五色章。
    純如登樂府,淵若測天潢。
    寒谷春重煦,幽宮草特芳。

    172 《鷓鴣天·裊裊香風響佩環》 元·元好問

    裊裊香風響佩環。
    廣寒仙子跨青鸞。
    誰教瑞世儀周國,天賦多才繼小山。
    鈴閣靜,畫堂閑。
    袞衣象服□團圓。
    年年此日稱觴處,留得菖蒲駐玉

    173 《沁園春·自古神仙》 宋·無名氏

    自古神仙,隱跡終南,萬代流傳。
    說經臺上,針活枯柏,煉丹爐下,化女石泉。
    四皓商山,十老古洞,尹喜親聞道德篇。
    結庵處,有青牛系柏,白鹿升天。

    174 《杜韋娘·華堂深院》 宋·無名氏

    華堂深院,霜籠月采生寒暈。
    度翠幄、風觸梅香噴。
    漸歲晚、春光將近。
    惹離恨萬種,多情易感,歡難聚少愁成陣。

    175 《送張圣民學士知登州》 宋·梅堯臣

    慕君才行美,風義亦倜儻。
    在遠恨未逢,既近不屢往。
    非以近為輕,恃易遂成曩。
    倏為東牟守,別我駐征鞅。

    176 《送證上人住持道場》 明·高啟

    緌公昔年住寶坊,龍象蹴踏騰毫芒。
    袈裟曾侍玉座旁,萬眾闤聽講仁王。
    弟子如云來四方,朝鐘暮鼓鳴高堂。
    西歸蔥嶺今幾霜,缽傳曇師道彌昌。

    177 《投迤殿院》 宋·王禹偁

    南面修文德,東吳納土疆。
    蒼生思撫育,丹詔擇循良。
    烏府官新轉,龍頭桂舊香。
    渡江驄馬瘦,重地繡衣長。

    178 《走筆再次西美韻兼簡季章》 宋·周必大

    天教尤物伴閑身,不為衣裳易介鱗。
    莫效盧亭思辟毒,且同李閣賦潛珍。
    釦金元重名兼器,飾帶空號假象真。
    久侍尚方叨賜予,新涼來醉茇堂春。

    179 《詩告至李漢州》 宋·洪咨夔

    驛奴莫問客為誰,但報房湖水石知。
    象鼻卷筩和月吸,鳳膺橫玉倚風吹。
    江淮消息愁端厭,關洛功名老色欺。
    陶寫此情須會得,行廚催喚莫教遲。

    180 《燕巢》 宋·洪咨夔

    華堂橫架晴虹壯,來鳳結巢長一丈。
    中間赑屃譙樓勢,兩旁坡陀翼城樣。
    相攸爾居莫此樂,得意鳴聲相下上。
    同時啐啄三四雛,盡日往來千百餉。

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