關于授讀的詩詞(97首)

久客多枉友朋書，素書一月凡一束。
虛名但蒙寒溫問，泛愛不救溝壑辱。
齒落未是無心人，舌存恥作窮途哭。

清秋壽原上，詔拜承吉卜。
嘗讀貞觀書，及茲幸齋沐。
文皇昔潛耀，隨季自顛覆。
撫運斯順人，救焚非逐鹿。

吾老著讀書，馀事不掛眼。
有兒雖甚憐，教示不免簡。
君來好呼出，踉蹌越門限。
懼其無所知，見則先愧赧。

吾老著讀書，馀事不掛眼。
有兒雖甚憐，教示不免簡。
君來好呼出，踉蹌越門限。
懼其無所知，見則先愧赧。

鄭驛騎翩翩，丘門子弟賢。
文翁開學日，正禮騁途年。
駿骨黃金買，英髦絳帳延。
趨風皆蹀足，侍坐各差肩。

十五年前似夢游，曾將詩句結風流。
偶助笑歌嘲阿軟，可知傳誦到通州。
昔教紅袖佳人唱，今遣青衫司馬愁。
惆悵又聞題處所，雨淋江館破墻頭。

我為江司馬，君為荊判司。
俱當愁悴日，始識虛舟師。
師年三十馀，白皙好容儀。
專心在鉛汞，馀力工琴棋。

古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

高中文言文古文觀止議論老師

得楊八書，知足下遇火災，家無余儲。
仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜。
蓋將吊而更以賀也。
道遠言略，猶未能究知其狀，若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也。

古文觀止勸慰友人書信

黃生允修借書。
隨園主人授以書，而告之曰： 書非借不能讀也。
子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。
非獨書為然，天下物皆然。

議論抒情

乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：嗚呼！汝生于浙，而葬于斯，離吾鄉七百里矣；當時雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶？汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落，雖命之所存，天實為之；然而累汝至此者，未嘗非予之過也。
予幼從先生授經，汝差肩而坐，愛聽古人節義事；一旦長成，遽躬蹈之。
嗚呼！使汝不識《詩》、《書》，或未必艱貞若是。
余捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲僵，同臨其穴。

哀悼思念悔恨

月日，居易白。
微之足下：自足下謫江陵至于今，凡枉贈答詩僅百篇。
每詩來，或辱序，或辱書，冠于卷首，皆所以陳古今歌詩之義，且自敘為文因緣，與年月之遠近也。
仆既受足下詩，又諭足下此意，常欲承答來旨，粗論歌詩大端，并自述為文之意，總為一書，致足下前。

我本山海姿，躬耕嵩少陽。
八歲學籀篆，十歲《急就章》。
孺小不知難，欲升鐘索堂。
波磔竟無成，臨池心內傷。

先生有古風，杳出塵外格。
猶如陵空鴻，矯矯奮六翮。
鏘金中律呂，詠性甘糠覈。
苦調非孟酸，□適鄙韓窄。

家學相傳久，天資自得高。
讀書如夙習，授業更忘勞。
史筆追遷左，詩編繼鄭毛。
淵源有如此，沾丐及吾曹。

當年江上揚風舲，淮山望極排空青。
今登天柱賞潛皖，元是吾家翡翠屏。
禪業一室因棲寄，選勝尋幽產真偽。
虛廊揩蘚讀殘碑，三百年前刊異事。

拜恩散號在茲地，乘興真游駕小車。
擁笏朝真香火罷，虛明庭院靜無嘩。
按圖默記金聲賦，意氣直欲登仙槎。
龍淵三井液膏乳，瓊臺雙闕飛云霞。

羯奴禍唐室，宗社已傾危。
翠華幸西蜀，大物孰主持。
儲君起靈武，事亦從權宜。
人望既有屬，奸孽就誅夷。

陳思王植贈友往祚頹已久，大業緬方新。
仰視圣皇德，承胤為我親。
暇日荷休明，高館集眾賓。
中廚列庖饌，水陸備鮮鱗。

黃君古君子，制行粹且夷。
恂恂美儀矩，藹藹贍文辭。
峨冠映長鬛，大布以為衣。
去歲應辟舉，來自盱江湄。