關于愚見的詩詞(564首)

嗟烏兔。
正茫茫、相催無定，只恁東生西沒，半均寒暑。
昨見花紅柳綠，處處林茂。
又睹霜前籬畔，菊散余香，看看又還秋暮。

自吳興刺史府與五縣令舍，無得與東堂爭廣麗者。
去年仆來，見其突兀出翳薈間，而菌生梁上，鼠走戶內，東西兩便室，蛛網黏塵，蒙絡窗戶。
守舍者云：前大夫憂民勞苦，眠飯于簿書獄訟間。
是堂也，蓋無有大夫履聲，姑以為田廩耳。

天門闕鎖煙蘿。
瓊室瑤臺瑞氣多。
欲識仙凡光景異，歡謠須聽太平歌。
花心念：伏以獸爐縹緲噴祥煙，玳席熒煌開邃幄。

勉勵

晨來問疾，有鶴止庭隅。
吾語汝。
只三事，太愁予。
病難扶。

婉約送春

無無無有有無無，悟得無無便不愚。
日月年時損壯粗。
見元初。
萬道霞光攢寶珠。

思念

萬古崔嵬，二水漣漪。
此江山、天下之奇。
太平氣象，百姓熙熙。
有文章公，經綸手，把州麾。
滿斟壽酒，笑捻梅枝。
管年年、長見花時。
佳人休唱，淺近歌詞。
讀浯溪頌，愚谷記，澹巖詩。

宋詞三百首愛情婉約

雪堂閑步，過臨皋、霜凈晚林木落。
月白風清如此夜，與客行歌相答。
綱舉松鱸，手攜斗酒，赤壁重尋約。
悲歌長嘯，劃然聲動寥廓。

大塊鑿混沌，渾渾旋大圜；
隸首不能算，知有幾萬年。
羲軒造書契，今始歲五千；
以我視后人，若居三代先。

送別感傷惜別

伏低伏弱，裝呆裝落，是非猶自來著莫。
任從他，待如何？天公尚有妨農過，蠶怕雨寒苗怕火。
陰，也是錯；晴，也是錯。
身無所干，心無所患，一生不到風波岸。

小令諷喻抒情

魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入。
橫執之，亦不可入。
計無所出。
俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入。
”遂依而截之。
世之愚，莫之及也。

小學文言文寓言故事哲理

君子之學必好問。
問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。
理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。

小學文言文學習哲理

陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。
”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。

初中文言文詠史傳記敘事

上篇
秦孝公據崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。
當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而斗諸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。

高中文言文古文觀止議論

古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

高中文言文古文觀止議論老師

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。
生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。
祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。
臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

高中文言文古文觀止抒情散文

燒痕慘淡帶昏鴉，數盡寒梅未見花。
回雁峰南三百里，捕蛇說里數千家。
澄江繞郭聞漁唱，怪石堆庭見吏衙。
昔日愚溪何自苦，永州猶未是天涯。

貶謫山水傷懷

左軍羊長史，銜使秦川，作此與之。
愚生三季后，慨然念黃虞。
得知千載上，正賴古人書。
圣賢留余跡，事事在中都。

贈答忠告友人

除日當早歸，官事乃見留。
執筆對之泣，哀此系中囚。
小人營糇糧，墮網不知羞。
我亦戀薄祿，因循失歸休。
不須論賢愚，均是為食謀。
誰能暫縱遣。
閔默愧前修。

春節感嘆人生

異鄉青嶂外，故里白云邊。
北極懸雙眼，中秋度四年。
燈前橫一劍，江滸宿孤船。
玉露漙漙忌，金波炯炯然。

中秋節寫景抒懷

范雎至秦，王庭迎，謂范雎曰：“寡人宜以身受令久矣。
今者義渠之事急，寡人日自請太后。
今義渠之事已，寡人乃得以身受命。
躬竊閔然不敏。

古文觀止高中文言文勸諫