關于學書人的詩詞(1624首)

薛老大字留山峰，百尺倒插非人蹤。
其下長樂太守書，矯然變怪神淵龍。
薛老誰何果有意，千古乃與奇筆逢。
太守姓出東漢邕，名齊晉魏王與鍾。

君不見近代詩家流，胡為蹇滯多窮愁。
孟郊憔悴死逆旅，浪仙斥逐長江頭。
張生漂泊冬瓜堰，徒云輕薄萬戶侯。
浩然無成鹿門去，李洞慟哭昭陵休。

人生五馬古云樂，今君此行殊不惡。
君才自是瑚璉器，十載聲華滿臺閣。
胡為忽厭東華塵，一麾要把江之濱。
聞道豐登少公事，姑與匡廬作主人。
到郡莫辭譏屢費，政恐朝來多爽氣。
山中向有讀書人，為問歸來頭白未。

越地繒紗紋樣新，遠封來寄學曹人。
便令裁制為時服，頓覺光榮上病身。
應念此官同棄置，獨能相賀更殷勤。
三千里外無由見，海上東風又一春。

孫君出空陵，梅詩氏獨不喜。
祝黃世通家，於此更訾毀。
暇日扣我門，相與求正始。
敢述過庭聞，用告二三子。

故山桃李半荒榛，粗報君恩便乞身。
竹簟暑風招我老，玉堂花蕊為誰春。
纖纖翠蔓詩催發，皎皎霜葩發斗新。
只有來禽青李帖，他年留與學書人。

都子方知硯石親，字雖小技盍留神。
魯公米帖猶存古，王氏蘭亭已失真。
莫事鋒鋩多巧銳，要令骨肉兩停勻。
中心端正手圓活，此外無方可教人。

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。
羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？ 方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？ 墨池之上，今為州學舍。

辭賦精選狀物寫人寓理

君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。

高中文言文議論學習勉勵

國子先生晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
方今圣賢相逢，治具畢張。
拔去兇邪，登崇畯良。
占小善者率以錄，名一藝者無不庸。

古文觀止勸學抒懷懷才不遇

皇帝二十有三年，制詔州縣立學。
惟時守令，有哲有愚。
有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，茍具文書。
或連數城，亡誦弦聲。

古文觀止學習散文

晨趨紫禁中，夕待金門詔。
觀書散遺帙，探古窮至妙。
片言茍會心，掩卷忽而笑。
青蠅易相點，白雪難同調。

言懷

碧山學士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

讀書

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

勵志讀書哲理

人之為學，不日進則日退。
獨學無友，則孤陋而難成。
久處一方，則習染而不自覺。
不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。

古詩三百首詠史懷古抒情議論

天上白玉京，十二樓五城。
仙人撫我頂，結發受長生。
誤逐世間樂，頗窮理亂情。
九十六圣君，浮云掛空名。

贈別憂憤自傳長詩

太尉執事：轍生好為文，思之至深。
以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。
孟子曰：“我善養吾浩然之氣。
”今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。

古文觀止書信

月日，居易白。
微之足下：自足下謫江陵至于今，凡枉贈答詩僅百篇。
每詩來，或辱序，或辱書，冠于卷首，皆所以陳古今歌詩之義，且自敘為文因緣，與年月之遠近也。
仆既受足下詩，又諭足下此意，常欲承答來旨，粗論歌詩大端，并自述為文之意，總為一書，致足下前。

將軍魏武之子孫，于今為庶為清門。
英雄割據雖已矣，文采風流今尚存。
學書初學衛夫人，但恨無過王右軍。
丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

唐詩三百首寫人悵惘同情

得楊八書，知足下遇火災，家無余儲。
仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜。
蓋將吊而更以賀也。
道遠言略，猶未能究知其狀，若果蕩焉泯焉而悉無有，乃吾所以尤賀者也。

古文觀止勸慰友人書信