關于圣難的詩詞(951首)

成佛生天，自是兩途，任祖生先。
看二三大老，依稀吾榜，幾多新進，少小齊年。
紫陌相逢，青山獨往，倚杖鶴鳴聽布泉。
百年里，但兒時難得，老后依然。

吾祖文中，曾于夫子，受罔極恩。
有宇宙以來，春秋而后，三綱所系，萬古常存。
列國何時，東吳何地，十哲之中尚有言。
況今也、與圣賢邦域，同一乾坤。

吾祖文中，曾于夫子，受罔極恩。
有宇宙以來，春秋而后，三綱所系，萬古常存。
列國何時，東吳何地，十哲之中尚有言。
況今也、與圣賢邦域，同一乾坤。

十二層樓春色早。
三殿笙歌，九陌風光好。
堤柳岸花連復道。
玉梯相對開蓬島。
鶯啼喬林魚在藻。
太液微波，綠斗王孫草。
南闕萬人瞻羽葆。
后天祝圣天難老。

霜天清曉。
望紫塞古壘，寒云衰草。
汗馬嘶風，邊鴻翻月，垅上鐵衣寒早。
劍歌騎曲悲壯，盡道君恩難報。

雕欄閑倚，瑞雪霽、浣出人間金碧。
下想名園，芳心多少，欲占九州顏色。
洞開路入丹漢，自是神仙真宅。
寒吟外，看歌云舞雪，光陰難得。

雕欄閑倚，瑞雪霽、浣出人間金碧。
下想名園，芳心多少，欲占九州顏色。
洞開路入丹漢，自是神仙真宅。
寒吟外，看歌云舞雪，光陰難得。

宋詞三百首農村生活

麥秀連云，桑枝重綠，史君佳政流傳。
鳳銜丹詔，來自九重天。
千里歡騰祖帳，棠陰外、多少攀轅。
津亭路，紞如五鼓，難駐鄧侯船。

酌以蒲城酒。
擷湘F8CD、秋英滿泛，介君眉壽。
贈君點漆黟川墨，與印文章大手。
問此別、相逢難又。

詠史借古諷今憂國

黃鵠磯頭紅染淚，手殺都堂如兒戲；
飛鞍疊騎塵碾塵，報書一夕三回至。
天子圣明臣斂手，胸臆決盡天下事。
二百年來好紀網，辰裂星紛委平地。
天長閽永叫不聞，健馬那堪持朽轡。
書生痛哭倚蒿籬，有錢難買青山翠。

贊美生活

君子之學必好問。
問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。
理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。

小學文言文學習哲理

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。

初中文言文古文觀止勵志勸勉

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：
名余曰正則兮，字余曰靈均。

高中文言文楚辭寫人愛國勵志憂國憂民

古之學者必有師。
師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

高中文言文古文觀止議論老師

楚武王侵隨，使薳章求成焉，軍于瑕以待之。
隨人使少師董成。
斗伯比言于楚子曰：“吾不得志于漢東也，我則使然。
我張吾三軍而被吾甲兵，以武臨之，彼則懼而協以謀我，故難間也。

古文觀止勸諫憂國憂民

吳公子札來聘。
……請觀于周樂。
使工為之歌《周南》、《召南》，曰：“美哉！始基之矣，猶未也，然勤而不怨矣。
為之歌《邶》、《鄘》、《衛》，曰：“美哉，淵乎！憂而不困者也。

古文觀止生活舞蹈

海鳥曰“爰居”，止于魯東門之外二日。
臧文仲使國人祭之。
展禽曰：“越哉，臧孫之為政也！夫祀，國之大節也，而節，政之所成也。
故慎制祀以為國典。

古文觀止議論

太史公讀秦楚之際，曰：初作難，發于陳涉；虐戾滅秦自項氏；撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成于漢家。
五年之間，號令三嬗，自生民以來，未始有受命若斯之亟也！昔虞、夏之興，積善累功數十年，德洽百姓，攝行政事，考之于天，然后在位。
湯、武之王，乃由契、后稷，修仁行義十余世，不期而會孟津八百諸侯，猶以為未可，其后乃放弒。
秦起襄公，章于文、繆，獻、孝之后，稍以蠶食六國，百有余載，至始皇乃能并冠帶之倫。

古文觀止序文

夫學者載籍極博。
尤考信于六藝。
《詩》、《書》雖缺，然虞、夏之文可知也。
堯將遜位，讓于虞舜，舜、禹之間，岳牧咸薦，乃試之于位，典職數十年，功用既興，然后授政。

古文觀止寫人傳記

太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百歲而有孔子。
孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世、正《易傳》，繼《春秋》、本《詩》、《書》、《禮》、《樂》之際？’”意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉！上大夫壺遂曰：“昔孔子何為而作《春秋》哉”？太史公曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害子，大夫雍之。
孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達王事而已矣。
’子曰：‘我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也。

古文觀止序文