文言文《學弈》練習設計

文言文《學弈》練習設計

　　一、寫出下列字詞在文中的'意思。

　　弈：

　　通國：

　　善：

　　誨：

　　援：

　　俱：

　　弗若：

　　然：

　　二、寫出“之”在句子中的意思。

　　1、弈秋，通國之善弈者也。( )

　　2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( )( )

　　3、雖與之俱學，弗若之矣。( )

　　三、理解課文，回答問題。

　　為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人?

　　四、仔細閱讀課文后填空。

　　課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個( )，一個( )，告訴我們( )。

　　五、結合注釋讀古文，用自己的話寫下來。

　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也;義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。

　　1、我所欲也：是我所想要的。

　　2、熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。

　　3、亦：也。

　　4、二者：指魚和熊掌。

　　5、兼：同時都得到。

　　6、舍：舍棄。

　　7、取：選擇。

　　8、生：生命。

　　9、義：正義。