高中文言文詞類活用

高中文言文詞類活用

　　高中文言文詞類活用都有哪些呢?下面為大家整理歸類好了，有需要的朋友可以參考一下哦!

　　高中文言文詞類活用

　　一.使動用法

　　(一)名詞活用為使動

　　1.先破秦入咸陽者王之。《鴻門宴》王，使動用法。使……稱王。

　　2.欲辟土地，朝秦楚。《齊桓晉文之事》朝，使……朝見。

　　3.縱江東父老憐而王我，我何面目見之。《鴻門宴》王，使……做大王。

　　4.足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。

　　(二)動詞活用為使動

　　1.騰蛟起鳳，孟學士之詞宗(“騰”“起”用做使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起)《滕王閣序》

　　2.川澤紆其駭矚(駭，使動用法。使……吃驚)《滕王閣序》

　　3.屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時(“屈”“竄”，用作使動。“使……受屈”，“使……逃匿”)《滕王閣序》

　　4.李牧連卻之(卻：使……退卻;擊退)《六國論》

　　5.焉用亡鄭以陪鄰?《燭之武退師》亡，使……滅亡。

　　6.項伯殺人，臣活之。《鴻門宴》活，使動用法。使……活。

　　7.乘犢車，從吏卒。《赤壁之戰》從，使……跟從。

　　8.可燒而走也。《赤壁之戰》走，使……逃跑。

　　(三)形容詞活用作使動

　　1.危士臣，構怨于諸侯。《齊桓晉文之事》危，使……危險。

　　2.太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……《報任安書》辱，使……受辱。

　　3.否泰如天地，足以榮汝身。《孔雀東南飛》榮，使……榮耀。

　　二.意動用法

　　(一)名詞活用為意動

　　1.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。《師說》師，以……為老師。

　　2.侶魚蝦而友麋鹿。《前赤壁賦》侶，以……為伴侶;友，以……為朋友。

　　3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。《師說》師，以……為老師。

　　(二)形容詞活用為意動

　　1.吾妻之美我者，私我也。《鄒忌諷齊王納柬》美，認為……美麗。

　　2.于其身也則恥師焉，惑矣。《師說》恥，以……為恥。

　　3.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》恥，以……為恥。

　　4.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。《師說》恥，以……為恥。

　　5.后人哀之而不鑒之(鑒：以……為鑒;借鑒)《阿房宮賦》

　　6.漁人甚異之。《桃花源記》異，認為……奇怪。

　　三.動詞活用為為動詞

　　1.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。《離騷》死，為……而死。

　　2.而世不能與死節者比。《報任安書》為……而死。

　　3.等死，死國可乎?《陳涉世家》死，為……而死。

　　四.名詞活用作動詞

　　1.假舟楫者，非能水也(“水”用作動詞：游水)《勸學》

　　2.或師焉(“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師)《師說》

　　3.族秦者秦也(“族秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人)《阿房宮賦》

　　4.義不賂秦(“義”用作動詞：堅持正義)《六國論》

　　5.由山以上(“上”用作動詞;上走)《游褒禪山記》

　　6.晉軍函陵，秦軍氾南。《燭之武退師》軍，駐扎。

　　7.越國以鄙遠，君知其難也。《燭之武退師》鄙，把……當作邊邑。

　　8.秦伯說，與鄭人盟。《燭之武退師》盟，結盟。

　　9.鷙鳥之不群兮。《離騷》群，合群。

　　10.則恥師焉。《師說》師，學習。

　　11.巫醫樂師百工之人，不恥相師。《師說》師，學習。

　　12以事秦之心禮天下之奇才。《六國論》禮，禮遇。

　　13.德何如則可以王?《齊桓晉文之事》王，稱王。

　　14.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。《齊桓晉文之事》樹，種。衣，穿。

　　15增數目項王。《鴻門宴》目，使眼色

　　16人一炬，可憐焦土。《阿房宮賦》焦土，成為焦土。

　　17魏其，大將也，衣赭色，關三木。《報任安書》衣，穿。

　　18然皆祖屈原之從容辭令。《屈原列傳》祖，效法。

　　五.名詞作狀語

　　1.朝濟而夕設版焉(“朝”“夕”，表時間：“在早上”“到黃昏”)《燭之武退秦師》

　　2.既東封鄭(“東”作狀語，在東邊)《燭之武退秦師》

　　3.君子博學而日參省乎己(“日”作狀語，每天)《勸學》

　　4.上食埃土，下飲黃泉( “上”和“下”作狀語，向上、向下。《勸學》

　　5.項伯乃夜馳之沛公軍，是項伯復夜去。(夜，充當狀語，當晚)《鴻門宴》

　　6日夜望將軍至( “日”“夜”充當狀語，每日、每夜)《鴻門宴》

　　7.園日涉以成趣，時矯首而遐觀。(日、時作狀語。天天。)《歸去來兮詞》

　　8.雄洲霧列，俊采星馳。《滕王閣序》霧，像霧一樣;星，像星一樣。

　　9.下臨無地(“下”，作狀語，向下)《滕王閣序》

　　10..輦來于秦(“輦”作狀語，用車子)《阿房宮賦》

　　11.驪山北構而西折。《阿房宮賦》北，向北;西，向西。

　　六.形容詞作名詞

　　1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困。《燭之武退師》乏困，缺少的'東西。

　　2.輿薪之不見，為不用明焉。《齊桓晉文之事》明，視力。

　　3.為甘肥不足于口與?輕暖不足于體與?《齊桓晉文之事》甘肥，甘美的食物;輕暖，輕快暖和的衣服。

　　4.師者，所以傳道授業解惑也。《師說》惑，疑難問題。

　　5.志不在小(“小”用作名詞：小的方向)《鴻門宴》

　　6.圣益圣，愚益愚(圣，圣人。愚，愚人。《師說》

　　7.而大遺(“小”“大”用作名詞，小的方面、大的方面)《師說》

　　8.披堅執銳。《陳涉世家》堅，堅硬的兵甲。銳，銳利的兵器。

　　9老吾老以及人之老。《齊桓晉文之事》老，長輩。

　　10小學而大遺，吾未見其明也。《師說》明，明智。

　　七.形容詞作動詞

　　1.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之。《師說》好，喜歡。

　　2.火尚足以明也(“明”用作動詞：照明)《游褒禪山記》

　　3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。《齊桓晉文之事》老，尊敬;幼，愛護。

　　4.使上官大夫短屈平于頃襄王。《屈原列傳》短，揭短。

　　5.殺人如不能舉，刑人如恐不勝(“舉”“勝”用作動詞：用盡)《鴻門宴》

　　6.齊彭殤為妄作(“齊”用作動詞：看作相等)《蘭亭集序》

　　7.親賢臣，遠小人。《陳情表》親，親近。

　　8.不能獨完(“完”用作動詞：保全)《六國論》

　　9.惜其用武而不終也(“終”用作動詞：用到底，堅持到底)《六國論》

　　10.則其好游者不能窮也(“窮”用作動詞：走到頭)