汪縉《與顧丈祿柏述太孺人節孝書》閱讀答案及原文翻譯
與顧丈祿柏述太孺人節孝書
【清】汪縉
縉慕足下久矣。逮去歲始一再識面，見足下通懷樂易，與物為春，縉已不言心醉矣。
日者，為家慈乞言，進求旌表狀，即蒙備省首尾，且有意收而錄之邑志中，縉益感戴無量！歸報家慈，家慈命縉曰：“吾德薄，恐不足以塵邑志。雖然，顧先生盛意不可卻，汝為吾稱述，須尚質直，勿增飾文辭！”縉唯唯而退。即擬撰次實跡，歸誠左右。適家慈六十悅辰，且牽率試事，匆匆不克就。縉敢盡其底里，為長者誦之。
太孺人二十二歲，嬪先考。閱七年，二十八歲，稱未亡人。于時，大父通議公年老矣，太孺人不欲以晝哭觸喪明痛，適舅姑所，多方為好語相勸慰。太孺人哭于室，淚成河矣，猶戒侍婢勿聞之舅姑，恐傷其心也。通議公之卒也，子孫環床簀間，諄諄垂訓。至縉兄弟，曰：“汝兄弟造化，克為賢母子，不復煩我老人也！”又指縉兄弟謂太孺人曰：“孫輩長，大必有以報汝，但我老人不及見矣。”
太孺人育三子一女，恩勤備至，家事自絲粟以上皆身親之，不以經縉兄弟心，使縉弟得以一意于學。比長，二弟名大鏊者稍佐家事，分太孺人勞。久之，太孺人命以貲為州佐，縉則攻舉業；于舉業外頗喜著述，太孺人不禁也。逮縉屢躓②場屋，太孺人亦不因是咎縉。三弟緱，有子云，有沉博絕麗之嗜，故下筆能為徐庾家言，棄舉業不事，太孺人亦不強也。太孺人于縉從游之人，察之尤密。見縉兄弟與善士游，則大喜。然患縉之負氣，不能下人也。每戒曰：“兒其痛自折節，勿以氣凌人，失此佳客也。”縉與客語，時有爭氣，入侍太孺人，太孺人即得之眉睫間，因曰：“好友難得也，兒當思我此言。”縉兄弟與常兒處，太孺人即不樂。且曰：“兒當下帷發憤，顧安得碌碌與此曹相混？計田合，逐酒食，徒隋人志氣，無為也！”以是縉兄弟雖愚無知識，要不敢自菲薄，恒思奮發，以文譽流通鄉邑，博太孺人歡。
然則太孺人端操植節，雅宜麗金雘③而名縹囊④矣。今托大手筆載于不刊之書。
（有刪改）
【注】①太孺人：作者母親。②躓（zhì）：遇事不順利。③金雘（wò）：指丹黃。④縹囊：用淡青色的絲綢制成的書囊。
9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．即蒙備省首尾
B．適舅姑所
C．太孺人亦不因是咎縉
D．每戒曰
10．以下各組語句中，全都表現作者的母親賢惠的一組是（3分）
①閱七年，二十八歲，稱未亡人
②猶戒侍婢勿聞之舅姑，恐傷其心也
③汝兄弟造化，克為賢母子，不復煩我老人也
④棄舉業不事，太孺人亦不強也
⑤勿以氣凌人，失此佳客也
⑥今托大手筆載于不刊之書
A．①②⑥
11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．這是一篇請托文章。雖然作者與顧先生見面不多，但作者早就生發了對顧先生的敬仰之情，感激顧先生的好意，并向其表達誠心。
B．作者的母親二十二歲時嫁給作者的父親，作者的父親去世后，作者的母親異常悲痛，但為了不讓公婆傷心，她還用好話安慰公婆。
C．作者的母親不讓幾個兒子為家事分心，讓幾個兒子都專心放在學習上，但作者在仕途上的發展卻不順利，作者幾次科舉考試失利。
D．作者的母親渴望兒子們上進，對作者所交往的人觀察得很仔細。看見作者兄弟和善良的人交往，就很高興；和不善良的人交往，就發話告誡。
12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）
（1）吾德薄，恐不足以塵邑志。雖然，顧先生盛意不可卻。（3分）
（2）孫輩長，大必有以報汝，但我老人不及見矣。（3分）
（3）比長，二弟名大鏊者稍佐家事，分太孺人勞。（3分）
參考答案
【清】汪縉
縉慕足下久矣。逮去歲始一再識面，見足下通懷樂易，與物為春，縉已不言心醉矣。
日者，為家慈乞言，進求旌表狀，即蒙備省首尾，且有意收而錄之邑志中，縉益感戴無量！歸報家慈，家慈命縉曰：“吾德薄，恐不足以塵邑志。雖然，顧先生盛意不可卻，汝為吾稱述，須尚質直，勿增飾文辭！”縉唯唯而退。即擬撰次實跡，歸誠左右。適家慈六十悅辰，且牽率試事，匆匆不克就。縉敢盡其底里，為長者誦之。
太孺人二十二歲，嬪先考。閱七年，二十八歲，稱未亡人。于時，大父通議公年老矣，太孺人不欲以晝哭觸喪明痛，適舅姑所，多方為好語相勸慰。太孺人哭于室，淚成河矣，猶戒侍婢勿聞之舅姑，恐傷其心也。通議公之卒也，子孫環床簀間，諄諄垂訓。至縉兄弟，曰：“汝兄弟造化，克為賢母子，不復煩我老人也！”又指縉兄弟謂太孺人曰：“孫輩長，大必有以報汝，但我老人不及見矣。”
太孺人育三子一女，恩勤備至，家事自絲粟以上皆身親之，不以經縉兄弟心，使縉弟得以一意于學。比長，二弟名大鏊者稍佐家事，分太孺人勞。久之，太孺人命以貲為州佐，縉則攻舉業；于舉業外頗喜著述，太孺人不禁也。逮縉屢躓②場屋，太孺人亦不因是咎縉。三弟緱，有子云，有沉博絕麗之嗜，故下筆能為徐庾家言，棄舉業不事，太孺人亦不強也。太孺人于縉從游之人，察之尤密。見縉兄弟與善士游，則大喜。然患縉之負氣，不能下人也。每戒曰：“兒其痛自折節，勿以氣凌人，失此佳客也。”縉與客語，時有爭氣，入侍太孺人，太孺人即得之眉睫間，因曰：“好友難得也，兒當思我此言。”縉兄弟與常兒處，太孺人即不樂。且曰：“兒當下帷發憤，顧安得碌碌與此曹相混？計田合，逐酒食，徒隋人志氣，無為也！”以是縉兄弟雖愚無知識，要不敢自菲薄，恒思奮發，以文譽流通鄉邑，博太孺人歡。
然則太孺人端操植節，雅宜麗金雘③而名縹囊④矣。今托大手筆載于不刊之書。
（有刪改）
【注】①太孺人：作者母親。②躓（zhì）：遇事不順利。③金雘（wò）：指丹黃。④縹囊：用淡青色的絲綢制成的書囊。
9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．即蒙備省首尾
B．適舅姑所
C．太孺人亦不因是咎縉
D．每戒曰
10．以下各組語句中，全都表現作者的母親賢惠的一組是（3分）
①閱七年，二十八歲，稱未亡人
②猶戒侍婢勿聞之舅姑，恐傷其心也
③汝兄弟造化，克為賢母子，不復煩我老人也
④棄舉業不事，太孺人亦不強也
⑤勿以氣凌人，失此佳客也
⑥今托大手筆載于不刊之書
A．①②⑥
11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．這是一篇請托文章。雖然作者與顧先生見面不多，但作者早就生發了對顧先生的敬仰之情，感激顧先生的好意，并向其表達誠心。
B．作者的母親二十二歲時嫁給作者的父親，作者的父親去世后，作者的母親異常悲痛，但為了不讓公婆傷心，她還用好話安慰公婆。
C．作者的母親不讓幾個兒子為家事分心，讓幾個兒子都專心放在學習上，但作者在仕途上的發展卻不順利，作者幾次科舉考試失利。
D．作者的母親渴望兒子們上進，對作者所交往的人觀察得很仔細。看見作者兄弟和善良的人交往，就很高興；和不善良的人交往，就發話告誡。
12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）
（1）吾德薄，恐不足以塵邑志。雖然，顧先生盛意不可卻。（3分）
（2）孫輩長，大必有以報汝，但我老人不及見矣。（3分）
（3）比長，二弟名大鏊者稍佐家事，分太孺人勞。（3分）
參考答案
* 與顧丈祿柏述太孺人節孝書【清】汪縉縉慕足下久矣。逮去歲始一再識面，見足下通懷樂易，與物為春，縉已不言心醉矣。日者，為家慈乞言，進求旌表狀，即蒙備省首尾，且有意收而錄之邑志中，縉益感戴無量！歸報家慈，家慈命縉曰：“吾德薄，恐不足以塵邑志。雖然 ......