初中語文文言文理解：塞翁失馬

初中語文文言文理解：塞翁失馬

　　閱讀文言文《塞翁失馬》，回答問題。

　　近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

　　1．解釋下列劃線的'詞語。

　　（1）近塞上之人有善術者（ ）

　　（2）馬無故亡而入胡（ ）

　　（3）人皆吊之（）

　　（4）此何遽不能為禍乎（）

　　2．翻譯句子。

　　（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。

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　　（2）胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。

　　_________________________________________________________

　　3．用文中的句子列舉。

　　（1）失馬之福是：________________________________________

　　（2）得馬之禍是：________________________________________

　　（3）瘸腿之福是：________________________________________

　　4．作者通過這則故事揭示了的關系，告訴我們的道理是：______________________。由此引出的一個成語是“______________________”。

　　參考答案：

　　1．（1）精通（2）逃跑（3）安慰（4）怎么就，表示反問

　　2．（1）過了幾個月，那匹馬果然帶著胡人的一匹良馬跑回來了。

　　（2）胡人大舉入侵邊塞，青壯年紛紛拿起武器上了戰場。

　　3．（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。

　　（2）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。

　　（3）此獨以跛之故，父子相保。

　　4．禍福得失禍福在一定條件下可以相互轉化 塞翁失馬，焉知非福。

　　（意對即可）