阮閱《眼兒媚》石孝友《眼兒媚》閱讀答案對比賞析

眼兒媚     
阮閱（北宋）
樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。
綺窗人在東風里，無語對春閑。也應似舊，盈盈秋水，淡淡春山。
 
眼兒媚  
   石孝友（南宋）
愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復朝朝。別來應是，眉峰翠減，腕玉香銷。
小軒獨坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草①，數竿修竹②，幾葉芭蕉③。
【注】①萱草，又名諼草，諼就是忘的意思。《詩經·衛風·伯兮》：“焉得諼草，言樹之背。”朱熹注曰：“諼草，令人忘憂。”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”③張說《戲草樹》：“戲問芭蕉葉，何愁心不開。”
1.這兩首詞在用字方面都是連用疊字，表達效果有何異同？請簡要分析。（5分）
2.前人評價石孝友的《眼兒媚》結處三句 “‘萱草’‘修竹’‘芭蕉’，一句一景，而含不盡之意。”請作簡要分析。（6分）
參考答案
1.答：相同點：使描寫對象特點鮮明，（1分）富有韻律美、節奏感，極富藝術感染力。（1分）
    不同點：阮詞“盈盈”“淡淡”突出佳人眼如秋水之清，眉似春山之秀的特點，借此襯托相思之情。（1分）石詞“淡淡”“瀟瀟”烘托了沉悶、迷濛、凄冷氣氛，以景襯情（1分），“暮暮”“朝朝”則直接抒發抒情主人公綿長無盡的相思。（1分）
【評分標準】答出共同點2分，答出兩首詞中的三組疊詞的表達效果3分。

2.答：既得“萱草”一叢，也不能解憂，加倍突出憂思的綿綿無盡，難排難解。（1分）“修竹”引自杜甫詩句，只見修竹數桿而不見美人，自然會觸目傷懷。（1分）“芭蕉” 在詩文中常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯系，幾葉芭蕉更是助愁添恨的景物。 （1分）
詞作最后三句雖未著一字寫情，卻句句借景抒情，充分地表現了抒情主人公對心上人的無盡思念，（1分）在寂寞的相思中，這三個意象，一句一景，意象疊加，不是簡單的羅列，而是添愁加恨，無不與憂思相關。（1分）結尾三個意象的鋪排給讀者提供了想象的空間，含蓄蘊藉，言有盡而意無窮。（1分）

【評分標準】意象分析3分（每個意象分析各1分），結合前人評價點明抒情效果3分。（先總后分、先分后總都可以）
【考點解析】這是一道前人評價分析題。本題考查學生對意象內涵的理解和意象鋪排的效果分析，要求學生必須將詞作相關內容和前人評價結合起來，分析到位。