2016年高考古代詩歌閱讀真題及答案例說
2016年高考古代詩歌閱讀試題例說
【古代詩歌閱讀的自覺意識】
①重視詩歌，淡化題目，聯想和想象；
②檢索詩歌重要文字信息，把握形象；
③連綴形象，將其加工、上升為意象；
④理解意象，體會詩歌中詩人的感情；
一、理解詩歌
①關注詩歌的題目、詩序、注釋、作者和標點；
②檢索聚焦詩中重要形象，整合加工詩歌意象；
③遇到不甚明了的意象，加工相關意象做推斷；
④“泡”開含蓄跳躍的詩句，加工成現代文字。
二、簡答題目
①詞句入手，檢索形象，加工為意象，歸結感情；
②要點無一詞遺漏，回答無一句廢話，曉暢合理。
【例一•2016年全國一卷】
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
金陵望漢江 李白
漢江回萬里，派作九龍盤。
橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。
六帝淪亡后，三吳不足觀。
我君混區宇，垂拱眾流安。
今日任公子，滄浪罷釣竿。
[注]①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。
[譯詩]
長江綿延曲折長驅萬里，支流如同九條巨龍盤踞。
江水潰豁泛濫中南地域，波濤急落湍流飛般迅疾。
六代帝王衰敗淪亡無續，三吳不足觀賞已非盛地。
我朝圣明君主一統寰宇，垂拱而冶眾流得以安撫。
傳說的任公子到了今日，釣竿當罷滄浪已經無魚。
8．詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？
［參考答案］這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。
［備考答案］詩的前兩句描寫了長江曲折回轉、綿延萬里、支流
縱橫、九龍盤旋的壯闊景象。第三、四句描寫了長江泛濫橫潰、豁蕩中國、直流急下、湍瀑飛奔的慘烈景象。
這既是自然景觀的描寫，也寓示著國家和社會的境況：總體的雄偉、壯闊，曾經的割據、動蕩、苦難和衰落。為后面贊揚江山一統的大唐盛世做好鋪墊。
9.詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？
［參考答案］①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統天下、開創盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。
［備考答案］典故里說任公子釣起了巨大的魚，詩歌里說：“今日任公子，滄浪罷釣竿。”意思是當今任公子已無須垂釣，因為江海中已無巨魚，用來比喻已無割據一方，危害國家的巨寇。以此贊頌江山一統、國泰民安的唐朝盛世。同時又自比任公子，表達生不逢時，英雄無有武之地的惆悵。
【例二•2016年全國二卷】
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
丹青引贈曹將軍霸（節選） 杜甫
先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。
是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風。
詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。
斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。
[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。
[譯詩]
丹青引贈曹將軍霸（節選）
開元年間先帝的一匹御馬叫玉花驄，
眾多畫家描繪的形象都與原貌不同。
這一天玉花驄被牽到殿前丹墀之下，
昂首屹立在宮門更激揚起凜凜雄風。
皇上詔命將軍你拂展素絹摹繪御馬，
將軍立意構思嘔心地籌劃辛苦經營。
頃刻間真如九天龍馬現身活靈活現，
一揮蕩滌歷代凡馬無非都徒具虛名。
8．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。
［參考答案］曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。曹霸先凝神構思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。
［備考答案］“一洗萬古凡馬空”是詩人杜甫對曹霸所描繪的玉花驄的贊語。它應該包括四層意思：一、形神俱備，超越了眾多畫工繪制的玉花驄；二、如真龍出世，使得歷代名馬都相形見絀，徒具虛名，平凡無奇；三、畫如其人，顯現了畫家高標卓立的才華；四、詩以言志，暗含詩人的一份自我期許。
曹霸承接詔命，拂展素絹做好準備；他先是凝神觀察殿前丹墀下的玉花驄，傾心感受駿馬昂首屹立的凜凜雄風；接下來立意構思，嘔心籌劃，辛苦經營；胸有成竹之后，一揮而就——頃刻間鮮活的九天龍馬呈現在素絹之上。
9.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。
［參考答案］詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。
［備考答案］為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了三層鋪墊。
第一層用畫工們的作品對照鋪墊：眾多畫工都描繪不出玉花驄超逸絕倫的“天馬”神態；
第二層用玉花驄的形象烘托鋪墊：玉花驄屹立宮門前，激蕩起凜凜雄風，描摹實屬不易；
第三層用曹霸畫前準備正面鋪墊：從容淡定拂展素絹，動筆前悉心觀察揣摩，慘淡經營。
鋪墊充分，只用“斯須”二字，就寫出了曹霸揮毫現“真龍”，一洗凡馬空的高超畫技。
【例三•2016年全國三卷】
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
內宴奉詔作 曹翰
三十年前學六韜，英名常得預時髦。
曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。
臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。
庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰袍。
[注]①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰爭中的云氣，這里有戰陣之意。
[譯詩]
三十年前我就通學兵書韜略，
我的名字常與當代俊杰同列。
曾經為奔赴國難而披上鎧甲，
不會因家里貧困而賣掉寶刀。
臂力強健還嫌弓弦勁力疲軟，
目光敏銳當能辨識高明戰陣。
昨天夜間庭院房前秋風乍起；
見到當年盤花戰袍頓生羞慚。
8.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。
［參考答案］觀點一：作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。
觀點二：作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②表現作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。
［備考答案］觀點一：作“弱”“昏”好。
“臂弱”“眼昏”，表明詩人正視自己“烈士暮年”的身體狀況，凸顯“壯心不已”的豪邁情懷——對照 “尚嫌弓力軟”“猶識陣云高”，一方面憶念盛年的英武氣概，一方面傾訴無以報國的感慨。與尾聯抒發的“羞愧”情感也更吻合。
觀點二：作“健”“明”好。
“臂健”“眼明”表明詩人雖已過盛年，但堅信自己身體強健，武藝高強，腦聰目明，堪當重任——結合“尚嫌弓力軟”“猶識陣云高”，表達出忠心報國的熱忱。但是，如今已如“盤花舊戰袍”一樣被棄置，失落不平的感情溢于言表。
9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。
［參考答案］①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業未成的悲慨。
［備考答案］曹翰的詩作通過回顧習武從軍的過往，描述臂健眼
明的現狀，表達被棄置的失落，傾訴報國的熱望；
辛棄疾的詞篇通過回憶沙場點兵、飛馬挽弓、建功報國的夙愿，表達英雄白首、壯志未酬的悲愴情懷。
【古代詩歌閱讀的自覺意識】
①重視詩歌，淡化題目，聯想和想象；
②檢索詩歌重要文字信息，把握形象；
③連綴形象，將其加工、上升為意象；
④理解意象，體會詩歌中詩人的感情；
一、理解詩歌
①關注詩歌的題目、詩序、注釋、作者和標點；
②檢索聚焦詩中重要形象，整合加工詩歌意象；
③遇到不甚明了的意象，加工相關意象做推斷；
④“泡”開含蓄跳躍的詩句，加工成現代文字。
二、簡答題目
①詞句入手，檢索形象，加工為意象，歸結感情；
②要點無一詞遺漏，回答無一句廢話，曉暢合理。
【例一•2016年全國一卷】
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
金陵望漢江 李白
漢江回萬里，派作九龍盤。
橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。
六帝淪亡后，三吳不足觀。
我君混區宇，垂拱眾流安。
今日任公子，滄浪罷釣竿。
[注]①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。
[譯詩]
長江綿延曲折長驅萬里，支流如同九條巨龍盤踞。
江水潰豁泛濫中南地域，波濤急落湍流飛般迅疾。
六代帝王衰敗淪亡無續，三吳不足觀賞已非盛地。
我朝圣明君主一統寰宇，垂拱而冶眾流得以安撫。
傳說的任公子到了今日，釣竿當罷滄浪已經無魚。
8．詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？
［參考答案］這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。
［備考答案］詩的前兩句描寫了長江曲折回轉、綿延萬里、支流
縱橫、九龍盤旋的壯闊景象。第三、四句描寫了長江泛濫橫潰、豁蕩中國、直流急下、湍瀑飛奔的慘烈景象。
這既是自然景觀的描寫，也寓示著國家和社會的境況：總體的雄偉、壯闊，曾經的割據、動蕩、苦難和衰落。為后面贊揚江山一統的大唐盛世做好鋪墊。
9.詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？
［參考答案］①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統天下、開創盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。
［備考答案］典故里說任公子釣起了巨大的魚，詩歌里說：“今日任公子，滄浪罷釣竿。”意思是當今任公子已無須垂釣，因為江海中已無巨魚，用來比喻已無割據一方，危害國家的巨寇。以此贊頌江山一統、國泰民安的唐朝盛世。同時又自比任公子，表達生不逢時，英雄無有武之地的惆悵。
【例二•2016年全國二卷】
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
丹青引贈曹將軍霸（節選） 杜甫
先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。
是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風。
詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。
斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。
[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。
[譯詩]
丹青引贈曹將軍霸（節選）
開元年間先帝的一匹御馬叫玉花驄，
眾多畫家描繪的形象都與原貌不同。
這一天玉花驄被牽到殿前丹墀之下，
昂首屹立在宮門更激揚起凜凜雄風。
皇上詔命將軍你拂展素絹摹繪御馬，
將軍立意構思嘔心地籌劃辛苦經營。
頃刻間真如九天龍馬現身活靈活現，
一揮蕩滌歷代凡馬無非都徒具虛名。
8．如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。
［參考答案］曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。曹霸先凝神構思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。
［備考答案］“一洗萬古凡馬空”是詩人杜甫對曹霸所描繪的玉花驄的贊語。它應該包括四層意思：一、形神俱備，超越了眾多畫工繪制的玉花驄；二、如真龍出世，使得歷代名馬都相形見絀，徒具虛名，平凡無奇；三、畫如其人，顯現了畫家高標卓立的才華；四、詩以言志，暗含詩人的一份自我期許。
曹霸承接詔命，拂展素絹做好準備；他先是凝神觀察殿前丹墀下的玉花驄，傾心感受駿馬昂首屹立的凜凜雄風；接下來立意構思，嘔心籌劃，辛苦經營；胸有成竹之后，一揮而就——頃刻間鮮活的九天龍馬呈現在素絹之上。
9.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。
［參考答案］詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。
［備考答案］為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了三層鋪墊。
第一層用畫工們的作品對照鋪墊：眾多畫工都描繪不出玉花驄超逸絕倫的“天馬”神態；
第二層用玉花驄的形象烘托鋪墊：玉花驄屹立宮門前，激蕩起凜凜雄風，描摹實屬不易；
第三層用曹霸畫前準備正面鋪墊：從容淡定拂展素絹，動筆前悉心觀察揣摩，慘淡經營。
鋪墊充分，只用“斯須”二字，就寫出了曹霸揮毫現“真龍”，一洗凡馬空的高超畫技。
【例三•2016年全國三卷】
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
內宴奉詔作 曹翰
三十年前學六韜，英名常得預時髦。
曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。
臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。
庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰袍。
[注]①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰爭中的云氣，這里有戰陣之意。
[譯詩]
三十年前我就通學兵書韜略，
我的名字常與當代俊杰同列。
曾經為奔赴國難而披上鎧甲，
不會因家里貧困而賣掉寶刀。
臂力強健還嫌弓弦勁力疲軟，
目光敏銳當能辨識高明戰陣。
昨天夜間庭院房前秋風乍起；
見到當年盤花戰袍頓生羞慚。
8.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。
［參考答案］觀點一：作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。
觀點二：作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②表現作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。
［備考答案］觀點一：作“弱”“昏”好。
“臂弱”“眼昏”，表明詩人正視自己“烈士暮年”的身體狀況，凸顯“壯心不已”的豪邁情懷——對照 “尚嫌弓力軟”“猶識陣云高”，一方面憶念盛年的英武氣概，一方面傾訴無以報國的感慨。與尾聯抒發的“羞愧”情感也更吻合。
觀點二：作“健”“明”好。
“臂健”“眼明”表明詩人雖已過盛年，但堅信自己身體強健，武藝高強，腦聰目明，堪當重任——結合“尚嫌弓力軟”“猶識陣云高”，表達出忠心報國的熱忱。但是，如今已如“盤花舊戰袍”一樣被棄置，失落不平的感情溢于言表。
9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。
［參考答案］①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業未成的悲慨。
［備考答案］曹翰的詩作通過回顧習武從軍的過往，描述臂健眼
明的現狀，表達被棄置的失落，傾訴報國的熱望；
辛棄疾的詞篇通過回憶沙場點兵、飛馬挽弓、建功報國的夙愿，表達英雄白首、壯志未酬的悲愴情懷。
* 2016年高考古代詩歌閱讀試題例說【古代詩歌閱讀的自覺意識】①重視詩歌，淡化題目，聯想和想象；②檢索詩歌重要文字信息，把握形象；③連綴形象，將其加工、上升為意象；④理解意象，體會詩歌中詩人的感情；???一、理解詩歌???①關注詩歌的題目、詩 ......