友誼送別類古詩鑒賞試題及答案

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現手法，“楊花落盡子規啼”這句詩表達了作者 _________________的心情。
悲苦哀怨
2、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析
擬人，抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情。
3、詩人為什么偏要寄愁心與明月？
因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。
4、“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當面說，卻要“與明月”，又是為什么？
因朋友王昌齡“左遷”（貶官）而愁。作者并不在朋友身邊，“聞”、“遙”可證。
5、你從哪些詩句可看出龍標被貶之地極偏遠？
聞道龍標過五溪；隨君直到夜郎西。

⑴這首詩，從遠方寄給友人，寄去了深深的同情和關切。
⑵本詩構思巧妙，詩人以明月作信使，代為轉達自己的一片情意。
   一、二兩句，側重于寫景和敘事。
   起句用筆奇巧，寫景中暗寓節令，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。楊花飄落，子規啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，情在景中，情景交融。
   次句敘事。“過五溪”，見遷謫之艱難、道路之荒遠，并能從中見出詩人對朋友的關切之情。
   三、四兩句抒情。月亮本是無知無情的，但詩人通過豐富的想像，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了，不僅表明牽掛友人命運之心無處不在，而且大有此情此心明月可以作證的意味，感情真摯，膾炙人口。
   ⑶我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
   我要將自己的愁心寄與明月，隨君直到夜郎西。月亮本是無知無情的，但詩人通過豐富的想像，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了，來表達對友人的同情和關切。


2、（甲）送元二使安西
王維
渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（乙）送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
1．這兩首送別詩中，甲詩《送元二使安西》中作者表達了    的感情,乙詩《送杜少府之任蜀州》中作者抒發了                                   。
離別難舍   曠達寬慰之懷
2．甲詩的送別地點是     ，乙詩的送別地點是    ，兩詩的共同點是   
渭城長安（答“城闕”亦可）都通過對餞別情景的描寫，表達了摯友之間的深情厚意。
3．品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述你對其中所蘊涵哲理的理解。
誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。
4．感悟詩人的情懷：說說《送杜少府之任蜀州》為什么在古代送別詩中是別具一格的。
脫了其他送別詩傷感、低沉的情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷。


3、夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
1、“秋”字在詩中起到了什么作用?
“秋”字點明了季節，同時烘托了人物心情
2、請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。
3、第二句除明寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？
還暗示了詩人孤燈聽雨、長也難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。
4、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？
這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。在時間和空間的回環對照中，將深摯的思念之情表達得曲折細膩又含蓄雋永。
5、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的？
前一句是寫實，后句是想象會面時對當時情景的描述，兩次出現構成了音調和章法的回環往復之妙。
6.后兩句表達了詩人的愿望，詩人想象了               的情景，表達了詩人                 的感情。
與友人團聚；渴望與友人離別重逢。

⑴這是一首抒情詩。詩的開頭兩句以問答和對眼前環境的抒寫，闡發了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。
   ⑵這首詩像是用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒發詩人羈旅他鄉對友人思念的深情。
   “君問歸期未有期”，你問我回去的日期，可我還沒有一個準確的日期告訴你。“期”字兩次出現，友人問詢歸期，促其早歸，盼歸之情十分真切；詩人回答，沒有準確日期，無可奈何之情躍然紙上。友人盼歸，詩人思歸，彼此思念的心情是相同的。宦途失意，羈旅他鄉，思歸不得的抑郁愁苦之情，都蘊含在這“未有期”三字之中。“巴山夜雨漲秋池”，忽然宕開，描寫景色：巴地深秋季節，夜雨聲聲，連綿不斷，漲滿秋池；而詩人呢，旅舍獨居，孤燈聽雨，面對來信，長夜難眠……詩人沒有直說愁苦之情，而是把這種情熨帖地融入這幅凄涼、蕭瑟的景色之中，同那綿綿夜雨交織在一起，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。詩人抒發羈旅之愁、思歸之苦，把無形的情化為具體形象，寄贈友人，深切感人。
   “何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”什么時候，我們才能夠共剪燭花于西窗之下，讓我向你細細述說在巴山夜雨時想念你的情景呢？詩人以未來想象中的歡聚許諾友人，不僅是暫且寬慰自己，也是安慰友人。于是未來的歡聚，反襯今夜的愁苦，而今夜的愁苦，又成了剪燭夜話的話題，增添了重聚的歡樂。在相聚的歡樂里夾雜著回憶中的愁苦，李商隱的詩恰恰說出了人們想說而又說不出來的共同心理感受，因而“剪燭西窗”已作為思念朋友、渴望團聚的成語，活在后人的語言中。
   ⑶詩中“期”字和“巴山夜雨”重復出現，不但不覺得累贅，反而造成了回環往復、纏綿曲折的意境。全詩跨越時空，把今日的此時此地此情此景和他日的彼時彼地彼情彼景交織起來寫，藝術構思極為巧妙，歷來為人們所稱道。
   ⑷“漲”字，富于動態形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現詩人愁思之綿綿深重。
   ⑸向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思緒在現實和想象的時間、空間徘徊不已，如此表達思“君”的深情，曲折委婉，含蓄雋永，余味無窮。



4、白雪歌送武判官歸京
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
⑴本詩以“雪”為線索，“雪”共出現四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內容。
答：①八月飛雪苦寒圖②軍營餞別奇寒圖③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉圖
⑵“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙處？
答：“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。
以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷。
⑶說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結構或寫法上的妙處。
答：在結構上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。
⑷詩中“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句表現了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現的畫面。（限40字）
答：寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。
二者都寫出了分手時凝望友人遠去的情景，表達了依依不舍之情。
山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人身影，只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。


⑴這首詩貫穿著一條明顯的敘事線索：開始寫胡天飛雪的圖景，接著寫中軍帳里的告別宴會，最后寫輪臺東門送別的情形。詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風光，又表現了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵之情。
   ⑵如詩題所示，全詩按內容大體上可分兩部分：
   第一部分（前十句），寫漫天大雪中邊地的壯麗景象。這部分緊扣詩題中“白雪歌”三字，為送別作鋪墊，展示了一幅廣闊的飛雪圖，以透露詩人的豪放感情。與此同時，詩人又借“愁云慘淡”來寄托自己的離情別緒，以便自然地過渡到下文對送別場面的描寫。
   第一層（前四句），寫大雪紛飛，遍地銀妝的圖景。
   開頭兩句，突出了邊塞的氣候特征：北風掃蕩，草木摧折，八月飛雪。一個“即”字，表明這里與內地相比，冬天來得格外早，不免使人驚異。寫風，以“卷地”和“白草折”形容風勢之猛；其次寫雪，用一個“飛”字勾畫出雪花漫天飄舞的形象；最后寫詩人的聯想：詩人望著披上銀妝的樹木，忽然覺得置身于大好的春光之中，仿佛是強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。這個新奇的聯想既表現了詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風光。
   第二層（中間四句），寫雪天的奇寒。
   先用“散入”一詞把讀者的視線從廣漠無垠的空中轉移到中軍將領們的住所上來，接著寫出一系列的細節使讀者具體地想像出邊地雪天的奇寒情形：“狐裘不暖”，“錦衾薄”，“角弓不得控”，“鐵衣冷難著”，都生動地說明了這種嚴寒叫人難以忍受。（有人評論這幾句，認為只寫軍中的上層人物，沒有寫到普通士兵。其實“將軍”“都護”尚且如此，一般士兵的痛苦就可想而知了。）
   第三層（最后兩句），寫沙漠冰封，愁云慘淡的圖景。
   “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句是過渡性的，將視線又轉向“外景”，以百丈堅冰點綴大的環境，以萬里愁云引出送別的氣氛。“百丈冰”，是夸張的寫法，極言奇寒，也暗寓“行路難”之意；“愁云慘淡”，是為了寫氣氛。這一幅圖景跟開頭那一幅形成鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地的特有風光，另一方面武判官的“歸京”又牽動著他的鄉土之思。因此，總觀這一部分，豪放的情懷和惆悵的思緒是兼而有之。
   第二部分（后八句），寫送別武判官的情形。這部分緊扣詩題中“送武判官歸京”六個字，一邊敘事，一邊抒情，按時間順序可分兩層：
   第一層（前四句）寫送別宴會。
   “胡琴琵琶與羌笛”，都是邊地之聲，給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣，其中也寄寓著詩人久別鄉土的感慨。
   第二層（后四句），寫輪臺東門送別時依依不舍的心情。
   先指出送別地點，其次寫別時所見。“雪滿天山路”，不止是景語，也是情語。最后寫行人已去而詩人仍佇立遠望的情形，表現了詩人的依依惜別和無限惆悵的心情。“山回路轉”，是說一直望到“山回路轉”處人馬不見為止；“雪上空留馬行處”，是說所見惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空”字，詩人的種種情態俱在其中。
   ⑶“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且傳神地寫出了詩人的驚喜之情。以春花喻冬雪，“春風”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，新穎、貼切、獨特。比喻中含有廣闊而美麗的想像，同時字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意，情調樂觀而昂揚。也表現了詩人的開闊胸襟。
   ⑷“紛紛瑞雪下轅門，風掣紅旗動不翻”，送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛，看到一個奇異景象：盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已經被冰雪凍結了。這一生動而反常的細節再次傳神地寫出了天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點，那冷色基調的畫面上的暖色反襯得整個境界更清白，更寒冷，也使畫面更加靈動。
   ⑸“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”生動地說明了這種嚴寒叫人難以忍受。
   ⑸“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝” 這兩句用了夸張的修辭手法，氣勢磅礴地勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個典型的送別環境。如此惡劣的天氣長途跋涉必將是無比艱辛的。“愁”字隱約對離別分手作了暗示。
   ⑹“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”“山回路轉”寫行人已去而詩人仍佇立遠望，一直望到“山回路轉”處人馬不見為止；“雪上空留馬行處”，是說所見惟有馬蹄痕跡而已，其中最傳神的是一個“空”字，詩人的依依惜別和無限惆悵的心情俱在其中。
   用比喻的修辭手法寫出邊塞風光奇美的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
   用互文寫出邊塞奇寒的詩句是：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著
   承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是：翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝
   意境深遠，書寫悠悠情思的句子是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處