《憑欄人·金陵道中》試題閱讀答案附原文翻譯賞析
越調•憑闌人 金陵道中
(元)喬吉
瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。
(1).這首小令塑造了一個怎樣的詩人形象?請簡要概括。
(2).此曲構思奇特,寫法巧妙,試從表現手法“移情及物”這一角度對這首元曲進行賞析
答案:
(1).描寫了一個落魄困頓的詩人形象。
(2).示例:“倦”“愁”借鳥兒道出詩人心曲。聽到鳥的啼聲,不禁想到“鳥倦而知還”,自己卻奔波于途,走過一村又一村,有家不得歸。詩人不說自己對漂泊生活感到厭倦,而說鳥兒知倦;不說自己哀愁,而說鳥兒呼愁,曲折地寫出了異地游子的無窮鄉思。
[譯文]
瘦馬馱著一個詩囊漫游天涯,疲倦的飛鳥發出哀鳴,荒郊路上零零落落有幾處人家。銀色的柳絮迎面撲來,粘到頭上,與人頻增多少白發。
賞析:
此曲乃金陵道中抒懷之作,抒發了孤寂苦闊和年華易逝的感慨。觸景傷情,情融景中。似淺實深,平淡中見奇崛。
精巧的構思,精練的筆墨,描繪出窮愁的漫游詩人在暮春時節羈旅中的憂思和哀愁。物我通感,又是這首小令寫景抒懷的顯著特色。“瘦馬馱詩天一涯”是我,“倦鳥呼愁村數家”是物。由我及物,使物也有倦意和愁感,著筆于空間對比,反襯了詩人浪跡天涯,情與景統一;“撲頭飛柳花”是物,“與人添鬢華”是我,由物及我,使我也因此青春遲暮,添了白發,借空間形象化時間意象,使情和景對立,傷春嘆老。正與杜甫的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”意境相同。題目明示“金陵道中”似把作者之倦態愁意與六朝古城的歷史滄桑關聯起來,原非一般羈旅客況之作了。
(元)喬吉
瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。
(1).這首小令塑造了一個怎樣的詩人形象?請簡要概括。
(2).此曲構思奇特,寫法巧妙,試從表現手法“移情及物”這一角度對這首元曲進行賞析
答案:
(1).描寫了一個落魄困頓的詩人形象。
(2).示例:“倦”“愁”借鳥兒道出詩人心曲。聽到鳥的啼聲,不禁想到“鳥倦而知還”,自己卻奔波于途,走過一村又一村,有家不得歸。詩人不說自己對漂泊生活感到厭倦,而說鳥兒知倦;不說自己哀愁,而說鳥兒呼愁,曲折地寫出了異地游子的無窮鄉思。
[譯文]
瘦馬馱著一個詩囊漫游天涯,疲倦的飛鳥發出哀鳴,荒郊路上零零落落有幾處人家。銀色的柳絮迎面撲來,粘到頭上,與人頻增多少白發。
賞析:
此曲乃金陵道中抒懷之作,抒發了孤寂苦闊和年華易逝的感慨。觸景傷情,情融景中。似淺實深,平淡中見奇崛。
精巧的構思,精練的筆墨,描繪出窮愁的漫游詩人在暮春時節羈旅中的憂思和哀愁。物我通感,又是這首小令寫景抒懷的顯著特色。“瘦馬馱詩天一涯”是我,“倦鳥呼愁村數家”是物。由我及物,使物也有倦意和愁感,著筆于空間對比,反襯了詩人浪跡天涯,情與景統一;“撲頭飛柳花”是物,“與人添鬢華”是我,由物及我,使我也因此青春遲暮,添了白發,借空間形象化時間意象,使情和景對立,傷春嘆老。正與杜甫的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”意境相同。題目明示“金陵道中”似把作者之倦態愁意與六朝古城的歷史滄桑關聯起來,原非一般羈旅客況之作了。
* 越調?憑闌人??金陵道中(元)喬吉???瘦馬馱詩天一涯,倦鳥呼愁村數家。撲頭飛柳花,與人添鬢華。???(1).這首小令塑造了一個怎樣的詩人形象?請簡要概括。???(2).此曲構思奇特,寫法巧妙,試從表現手法“移情及物”這一角度對這首元曲進行 ......