邊塞戰爭詩鑒賞方法及試題解答
邊塞戰爭詩鑒賞
什么是邊塞詩？
邊塞詩是指以邊塞戰爭生活和自然風光為題材的詩。
鑒賞要點：
1、抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人）。
2、把握時代特征，理解所描寫事物的特征。
3、推敲作品中所蘊含的不同思想。
一、邊塞詩中的自然意象
1、邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙；
2、邊塞詩中常見的戰事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、 斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚 、箭飛馬走 ；
3、邊塞詩中常見的地名：（胡 羌 羯 夷指少數民族） 磧西 輪臺 龜茲 夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。
4、邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。
二、把握作品的時代特征
1、盛唐：邊塞詩多抒寫為國征戰者死而無悔的壯志豪情。基調壯麗，明快、昂揚向上，但不回避戰爭的艱苦。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？（王翰《涼州詞》）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行七首（其四） 》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞二首（其一） 》）
2、中晚唐詩：國勢開始衰微，昂揚向上中多了幾分悲壯、悲涼、感傷。
“磧里征人三十萬，一時回首月中看。”（李益《從軍北征》）
“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。”（李益《夜上受降城聞笛》）
“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。”（陳陶《隴西行》）
3、宋朝：外侮不斷，國難當頭，詩中多了報國無門的憤懣、悲涼、和惆悵。
“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”（陸游《書憤》）
“羌笛悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”（范仲淹《漁家傲》）
三、邊塞詩表現的思想感情分類
1、 描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。
大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》 ）
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （李賀《馬詩》）
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、描寫艱苦激烈的戍邊生活。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白《塞下曲》）
月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（《塞下曲》 盧 綸）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
3、對家鄉親人的思念。
不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉。李 益
琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。（王昌齡）
繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡
燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參
4、愿意戍守邊關、渴望建功立業，不惜為國捐軀的豪情壯志。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯！（李賀《南園》）
黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。（王昌齡《從 軍 行》）
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李 白《塞下曲》）
5、厭惡連年戰事，批評邊將無能，反對統治者的窮兵黷武。
憑君莫話封侯事， 一將功成萬骨枯。（曹 松《己亥歲》）
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。 （高適《燕歌行》）
6、體會邊塞征戰詩中的種種矛盾：
慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾
衛國激情和艱苦生活的矛盾
痛恨庸將和獻身精神的矛盾
但主旋律是：愛國主義。
四、邊塞詩常用的表現手法及表達效果
1.融情入景、以景襯情：
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）
野云萬里無城郭， 雨雪紛紛連大漠。（李頎）
大漠風塵日色昏， 紅旗半卷出轅門。（王昌齡）
輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。（岑參）
表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環境——對英勇威猛將士的贊美之情）
2.對比：
秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）
五月天山雪，無花只有寒。 （李白）
戰士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞！（高適）
表達效果：突出和強調。如用內地和邊塞的景物對比，突出邊塞環境的艱苦。
3.虛實結合：
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）
鐵衣遠戍辛勤久， 玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸， 征人薊北空回首。（高適）
表達效果：運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比。
4.用典故：
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）
蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）
聞道玉門猶被遮， 應將性命逐輕車。（李頎）
君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！（高適）
表達效果：
使詩歌內容凝練、含義深刻。
五、邊塞詩的風格
或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……
六、邊塞詩鑒賞技巧
1.關注詩歌的作者，了解詩歌創作的時代背景。
2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。
3.抓住直接抒情議論的句子。
如：入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）
夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）
黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。（王昌齡）
相看白刃血紛紛， 死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！（高適）
鑒賞流程：
提出觀點——內容分析（景物特點）——詩人情感（詩歌主題）——藝術手法（表現手法）。
七、牛刀小試： （09年全國卷Ⅱ）
軍城早秋
嚴武
昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
【注】 嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？
（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。
答案：
（1）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
分析詩歌“意境”， 答題步驟： 第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。
意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜謐， 雄奇優美 生機勃勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒 瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。
（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調動積累，讀品詩（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。
八、課后作業：
（一）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
涼州詞 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
問題：1.一、二句為我們描繪了一幅什么樣的畫面？
答：________________________________________________________
洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端，山川的雄闊蒼涼，突出了邊地的廣漠壯闊之景。
2.“春風不度玉門關”一句運用了什么樣的修辭手法，表達了什么樣的思想感情？
答：用了比喻的手法。寫皇帝的恩澤不能到達玉門關以西。末句正寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉思離情。此詩雖極寫戌邊者不得還鄉的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調，表現出盛唐詩人廣闊的心胸。（答到這個層次就行了。）
即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨。“何須怨”三字不僅見其藝術手法的委婉蘊藉，也可看到當時邊防將士在鄉愁難禁時，也意識到衛國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。也許正因為《涼州詞》情調悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。（這樣想也行。）
這首詩，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發了守衛邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。詩的首句寫自下而上對黃河的遠眺，次句寫邊塞環境的險惡，兩句合在一起，用大筆寫意的手法，渲染刻畫了邊塞風光的雄奇蒼涼和邊防戰士們生活環境的艱苦惡劣。
后兩句筆鋒一轉，引入羌笛之聲。折楊柳送別本是唐人風習，羌笛吹奏的《折楊柳》曲詞更能引起思鄉的離愁。可如今在這玉門關外，春風不度，想要折一枝楊柳聊寄別情也不可能，這怎能不讓人更感悲傷。全詩表現了盛唐詩人悲涼慷慨的精神風貌。
（二）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
塞上聽吹笛·高適.
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
問題：1.這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？
2.“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？
答一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝……開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了 一個開朗壯闊的基調。
答二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花， 而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味 。
（三）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
從軍行七首(其五) 王昌齡
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
問題： 1． 第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?
答案：第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱苦。
2．請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現什么?
答案：“紅旗半卷”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。
3．這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉折，分析前后內容的不同。
答案：前兩句寫援軍疾出，暗示戰況緊張。后兩句寫捷報驟傳，充滿振奮喜悅。
4．這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯想和想象的余地?
答案：從“紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時迅猛聲威和緊張氣氛。從“已報生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰場上勇猛善戰的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。
（四）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
雁門太守行 李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②。
注：①燕脂：同“胭脂”。 ②玉龍：指劍。
[僻字難典] 黃金臺：相傳戰國時燕昭王筑黃金臺，置千金其上，招攬賢才，以報齊毀國殺父之仇。 易水：河名，在河北省北部。戰國荊軻刺秦王時，在此別眾出發，慷慨悲壯。詩中用此典。
問題：1．第一句用“黑云”比喻什么?
答案：比喻敵人大軍壓城的氣勢。
2．詩中用“燕脂”、“紫”的顏色表達怎樣的情調?
答案：形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。
3．“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思?
答案：指鼓聲沉重不響亮。
4．這首詩前六句與后兩句的情調有所不同，試作分析。
答案：前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。
什么是邊塞詩？
邊塞詩是指以邊塞戰爭生活和自然風光為題材的詩。
鑒賞要點：
1、抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人）。
2、把握時代特征，理解所描寫事物的特征。
3、推敲作品中所蘊含的不同思想。
一、邊塞詩中的自然意象
1、邊塞詩中常見的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙；
2、邊塞詩中常見的戰事意象：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、 斧鉞刀鎩、雁飛鷹揚 、箭飛馬走 ；
3、邊塞詩中常見的地名：（胡 羌 羯 夷指少數民族） 磧西 輪臺 龜茲 夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。
4、邊塞詩中常見的樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓。
二、把握作品的時代特征
1、盛唐：邊塞詩多抒寫為國征戰者死而無悔的壯志豪情。基調壯麗，明快、昂揚向上，但不回避戰爭的艱苦。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？（王翰《涼州詞》）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行七首（其四） 》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞二首（其一） 》）
2、中晚唐詩：國勢開始衰微，昂揚向上中多了幾分悲壯、悲涼、感傷。
“磧里征人三十萬，一時回首月中看。”（李益《從軍北征》）
“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。”（李益《夜上受降城聞笛》）
“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。”（陳陶《隴西行》）
3、宋朝：外侮不斷，國難當頭，詩中多了報國無門的憤懣、悲涼、和惆悵。
“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”（陸游《書憤》）
“羌笛悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”（范仲淹《漁家傲》）
三、邊塞詩表現的思想感情分類
1、 描繪邊塞雄奇壯麗的獨特景觀。
大漠孤煙直，長河落日圓。 （王維《使至塞上》 ）
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （李賀《馬詩》）
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、描寫艱苦激烈的戍邊生活。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白《塞下曲》）
月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（《塞下曲》 盧 綸）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
3、對家鄉親人的思念。
不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉。李 益
琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。（王昌齡）
繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡
燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參
4、愿意戍守邊關、渴望建功立業，不惜為國捐軀的豪情壯志。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯！（李賀《南園》）
黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。（王昌齡《從 軍 行》）
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李 白《塞下曲》）
5、厭惡連年戰事，批評邊將無能，反對統治者的窮兵黷武。
憑君莫話封侯事， 一將功成萬骨枯。（曹 松《己亥歲》）
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行》）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
戰士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。 （高適《燕歌行》）
6、體會邊塞征戰詩中的種種矛盾：
慷慨從戎和久戍思鄉的矛盾
衛國激情和艱苦生活的矛盾
痛恨庸將和獻身精神的矛盾
但主旋律是：愛國主義。
四、邊塞詩常用的表現手法及表達效果
1.融情入景、以景襯情：
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）
野云萬里無城郭， 雨雪紛紛連大漠。（李頎）
大漠風塵日色昏， 紅旗半卷出轅門。（王昌齡）
輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。（岑參）
表達效果：渲染氣氛、烘托情感（正襯：凄清單調的景——思鄉、幽怨的情，奇異壯闊的景——豪壯、昂揚的情；反襯：艱苦惡劣的環境——對英勇威猛將士的贊美之情）
2.對比：
秦中花鳥已應闌，塞外風沙猶自寒。（王翰）
五月天山雪，無花只有寒。 （李白）
戰士軍前半死生， 美人帳下猶歌舞！（高適）
表達效果：突出和強調。如用內地和邊塞的景物對比，突出邊塞環境的艱苦。
3.虛實結合：
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）
鐵衣遠戍辛勤久， 玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸， 征人薊北空回首。（高適）
表達效果：運用想像，拓展詩歌內容，形成時空的對比。
4.用典故：
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）
蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維）
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）
聞道玉門猶被遮， 應將性命逐輕車。（李頎）
君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！（高適）
表達效果：
使詩歌內容凝練、含義深刻。
五、邊塞詩的風格
或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……
六、邊塞詩鑒賞技巧
1.關注詩歌的作者，了解詩歌創作的時代背景。
2.關注詩歌的意象，弄清景物描寫與所抒之情的關系。
3.抓住直接抒情議論的句子。
如：入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）
夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）
黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。（王昌齡）
相看白刃血紛紛， 死節從來豈顧勛？君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍！（高適）
鑒賞流程：
提出觀點——內容分析（景物特點）——詩人情感（詩歌主題）——藝術手法（表現手法）。
七、牛刀小試： （09年全國卷Ⅱ）
軍城早秋
嚴武
昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
【注】 嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？
（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。
答案：
（1）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
分析詩歌“意境”， 答題步驟： 第一步，描繪詩中展現的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義。
意境（氛圍）特點術語有：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜謐， 雄奇優美 生機勃勃，富麗堂皇 ，肅殺荒寒 瑰麗雄壯， 虛幻飄渺 凄寒蕭條 繁華熱鬧等。
（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調動積累，讀品詩（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。
八、課后作業：
（一）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
涼州詞 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
問題：1.一、二句為我們描繪了一幅什么樣的畫面？
答：________________________________________________________
洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端，山川的雄闊蒼涼，突出了邊地的廣漠壯闊之景。
2.“春風不度玉門關”一句運用了什么樣的修辭手法，表達了什么樣的思想感情？
答：用了比喻的手法。寫皇帝的恩澤不能到達玉門關以西。末句正寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉思離情。此詩雖極寫戌邊者不得還鄉的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調，表現出盛唐詩人廣闊的心胸。（答到這個層次就行了。）
即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨。“何須怨”三字不僅見其藝術手法的委婉蘊藉，也可看到當時邊防將士在鄉愁難禁時，也意識到衛國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。也許正因為《涼州詞》情調悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。（這樣想也行。）
這首詩，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發了守衛邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。詩的首句寫自下而上對黃河的遠眺，次句寫邊塞環境的險惡，兩句合在一起，用大筆寫意的手法，渲染刻畫了邊塞風光的雄奇蒼涼和邊防戰士們生活環境的艱苦惡劣。
后兩句筆鋒一轉，引入羌笛之聲。折楊柳送別本是唐人風習，羌笛吹奏的《折楊柳》曲詞更能引起思鄉的離愁。可如今在這玉門關外，春風不度，想要折一枝楊柳聊寄別情也不可能，這怎能不讓人更感悲傷。全詩表現了盛唐詩人悲涼慷慨的精神風貌。
（二）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
塞上聽吹笛·高適.
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
問題：1.這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？
2.“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？
答一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝……開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了 一個開朗壯闊的基調。
答二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲（音樂），將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花， 而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味 。
（三）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
從軍行七首(其五) 王昌齡
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
問題： 1． 第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?
答案：第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱苦。
2．請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現什么?
答案：“紅旗半卷”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。
3．這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉折，分析前后內容的不同。
答案：前兩句寫援軍疾出，暗示戰況緊張。后兩句寫捷報驟傳，充滿振奮喜悅。
4．這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯想和想象的余地?
答案：從“紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時迅猛聲威和緊張氣氛。從“已報生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰場上勇猛善戰的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。
（四）閱讀下面這首唐詩，回答問題：
雁門太守行 李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②。
注：①燕脂：同“胭脂”。 ②玉龍：指劍。
[僻字難典] 黃金臺：相傳戰國時燕昭王筑黃金臺，置千金其上，招攬賢才，以報齊毀國殺父之仇。 易水：河名，在河北省北部。戰國荊軻刺秦王時，在此別眾出發，慷慨悲壯。詩中用此典。
問題：1．第一句用“黑云”比喻什么?
答案：比喻敵人大軍壓城的氣勢。
2．詩中用“燕脂”、“紫”的顏色表達怎樣的情調?
答案：形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。
3．“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思?
答案：指鼓聲沉重不響亮。
4．這首詩前六句與后兩句的情調有所不同，試作分析。
答案：前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。
* 邊塞戰爭詩鑒賞什么是邊塞詩？邊塞詩是指以邊塞戰爭生活和自然風光為題材的詩。鑒賞要點：1、抓住詩中所描繪的邊塞風貌（景和人）。2、把握時代特征，理解所描寫事物的特征。3、推敲作品中所蘊含的不同思想。一、邊塞詩中的自然意象1、邊塞詩中常見的景物 ......