蘇軾《題西林壁》閱讀練習答案及翻譯賞析

題西林壁
蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
注釋：
題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬北麓。
題：寫上。
西林：西林寺，在廬山。
橫看：正面看，從山前山后看，山橫在眼前，所以說橫看。廬山總的是南北走向，橫看就是從東面西面看。
側：側看，從側面看，從山的一端——南端或北端看。
嶺：頂端有道路可走的山，形狀長而平。
峰：山頂端，形狀尖而高。
  廬山：在江西省九江市南，自古以來就是瀏覽勝地。
  只緣：只因為。
此山：指的是廬山。側：側面。 　　
各不同：不相同。 　　
不識：不能認識，辨別。 　　
真面目：指廬山真實的景色。 　　
緣：同“原”，因為；由于。


一：解釋下列詞
題：__西林：____　　  只緣：_____不識：____   橫看：__　
二：
《題西林壁》的作者是_____代詩人__________，著名的文學家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“        ”。除了《題西林壁》他還寫了               。前兩句寫了詩人從_____、____不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看_____的感覺。這兩句詩的意思是________。
2.俗話說：“當事者迷，旁觀者清。”詩中有哪句詩說明這個道理，請填在橫線上。
3、《題西林壁》前兩句寫          ，后兩句寫           ，這首詩借寫廬山的自然景象，還告訴我們                                                         。
4、《題西林壁》這首詩中，有三組反義詞，分別是
(       )—— (       )， (       )—— (     )， (     )—— (       )。

三、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是（　）
A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。
B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。
C.對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。

參考答案：
題：書寫
西林：西林寺　　
只緣：只是因為
不識：不知道　
橫看：正面看　

二
1、宋    蘇軾    三蘇    《惠崇春江曉景》    橫    側   遠    近   高   低   廬山    在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。
2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
 3、寫景    明理    要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。
 4、 橫    側   遠    近   高   低

三、C


翻譯：
橫看廬山是雄奇的大嶺，側看則是陡峭的高峰，隨著視線的轉移，從高處、低處、遠處、近處各不同角度去看，景象各不相同。令人迷惑不能認識廬山的真正面目，只因為自己身處廬山之中。

[賞析]
    蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩。《題西林壁》是游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。
　　開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫游山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態的廬山風景。

　　后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。為什么不能辨認廬山的真實面目呢？因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

　　這是一首哲理詩，但詩人不是抽象地發議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。